The development of creative abilities of high school students in solving a special practice-oriented tasks

Abstract

The article on the example of fire cadet training institute shows the role and importance in education practice-oriented context of pedagogical tasks as an important means of shaping the creative qualities of future professionals. Particular attention is paid to design technology content of such problems, which should reflect the target components of the related disciplines, which enhances interdisciplinary communication and stimulates motivational orientation in general.

В статье на примере подготовки курсантов пожарного института показаны роль и значение в учебном процессе практико-ориентированных контекстных педагогических задач как одно из важных средств формирования креативных качеств будущих специалистов. Особое внимание уделено технологии проектирования содержания подобных задач, которое должно отражать целевые компоненты из смежных дисциплин, что усиливает межпредметные связи и стимулирует мотивационную направленность в целом.