Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.urfu.ru/handle/10995/26614| Title: | Studying of the perspective directions of information technologies through publications on the internet Изучение перспективных направлений информационных технологий через публикации в интернет |
| Authors: | Райхерт, Т. Н. Сыромятников, В. Н. |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Райхерт Т. Н. Изучение перспективных направлений информационных технологий через публикации в интернет [Электронный ресурс] / Т. Н. Райхерт, В. Н. Сыромятников // Новые образовательные технологии в вузе : материалы X международной научно-методической конференции. — Екатеринбург, 2013. — Режим доступа: http://elar.urfu.ru/handle/10995/26614. |
| Abstract: | Article is devoted to a technique of dynamic training in programming in higher education institution. Idea of a technique — in development of technology of assembly of programs on the basis of ready decisions with use of publications from the Internet. This method is represented to the most perspective in the conditions of continuous updating of technologies and fast obsolescence of educational literature. Статья посвящена методике динамического обучения программированию в вузе, суть которой — в освоении технологии сборки программ на основе готовых решений с использованием публикаций из интернета. Предлагаемый авторами метод представляется наиболее перспективным в условиях постоянно обновляющихся технологий на фоне быстрого устаревания учебной литературы. |
| URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/26614 |
| Conference name: | X международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе» |
| Conference date: | 06.02.2013-08.02.2013 |
| Origin: | Новые образовательные технологии в вузе (HOTB-2013). — Екатеринбург, 2013 |
| Appears in Collections: | Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| notv_2013_159.pdf | 465,1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.