Mathematics education students humanities

Abstract

This article discusses the creation of working curricula for mathematics in the context of migration to the bachelor-master education system. It is suggested to create the mathematical content of the curricula based on the existing simple models of economic and social domains.

Рассматриваются проблемы составления учебных программ по математике в условиях перехода на двухуровневую систему обучения. Предлагается математическое наполнение программ строить, исходя из существующих простых математических моделей экономических и социальных объектов.