Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.urfu.ru/handle/10995/26580| Title: | The students laboratory of interactive learning resources: objectives, results, prospects Инициативная студенческая лаборатория интерактивных обучающих ресурсов: цели, результаты, перспективы |
| Authors: | Melnikov, Y. B. Altunin, D. Berejnoy, A. Vinokurova, T. Kruglova, N. Nurislamova, M. Pogartsev, A. Мельников, Ю. Б. Алтунин, Д. Бережной, А. Богданов, А. Винокурова, Т. Круглова, Н. Нурисламова, М. Погарцев, А. |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Инициативная студенческая лаборатория интерактивных обучающих ресурсов: цели, результаты, перспективы [Электронный ресурс] / Ю. Б. Мельников, Д. Алтунин, А. Бережной [и др.] // Новые образовательные технологии в вузе : материалы X международной научно-методической конференции. — Екатеринбург, 2013. — Режим доступа: http://elar.urfu.ru/handle/10995/26580. |
| Abstract: | Presented an initiative students laboratory of interactive educational resources, created in 2011-12 academic year in the chair of Applied Mathematics of Ural State University of Economics. There is described the purpose of its creation, analyzed the experience and perspectives of its work. Представлена инициативная студенческая лаборатория интерактивных образовательных ресурсов, созданная в 2011-12 учебном году на кафедре Прикладной математики Уральского государственного экономического университета. Описаны цели ее создания, проанализирован опыт и перспективы работы. |
| URI: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/26580 |
| Conference name: | X международная научно-методическая конференция «Новые образовательные технологии в вузе» |
| Conference date: | 06.02.2013-08.02.2013 |
| Origin: | Новые образовательные технологии в вузе (HOTB-2013). — Екатеринбург, 2013 |
| Appears in Collections: | Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| notv_2013_128.pdf | 351,37 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.