О разработке типологии рейтинговых оценок деятельности преподавателей и кафедр для системы морального и материального стимулирования

Abstract

В статье рассматривается понятие «рейтинг» применительно к оценке деятельности вузовского преподавателя. Приводятся примеры, когда чисто механический перенос этого понятия из других сфер человеческой деятельности негативно сказывается на качестве всей системы материального и морального стимулирования в вузе. Основное внимание уделено формированию типологии рейтинговых оценок деятельности преподавателя, предназначенной для применения в системе поддержки принятия управленческих решений в вузе.

In the paper the concept of rating conformably to the evaluation of lecturer's activities at the institute of higher education (college) is considered. The examples, when a purely mechanical transfer of this concept from other spheres of human activities adversely affects the quality of the whole system of gratuity and moral incentive at the institute of higher education are considered. Main attention is paid to the typology formation of rating evaluations in lecturer's activities meant for use in the system of support of management decision making in an institute of higher education.