Воспитательная деятельность вуза: мифы и реальность

Abstract

Рассматриваются мифы, которые родились в результате ненаучного подхода к анализу и оценке процесса и результата воспитания в вузе. Обращается внимание на негативные последствия закрепления данных мифов в воспитательной практике вузов и обозначаются авторские подходы к организации процесса воспитания в вузе.

This article deals with the myths created as the result of the unscientific approach to the analysis and appreciation of the process and result of the education in the university. The author shows the negative consequences of fixing these myths in the educational practice and indicates the approaches to the organization of the educational process in the university.