Роль натурного и виртуального эксперимента в лекционном курсе физики

Abstract

The article considers the possibility of using live and virtual experiment within the lecture course in physics. The main advantages and disadvantages of such experiment were formulated. It is shown that within the lecture course of physics showing of physical experiment it is more appropriate to combine real installation with a computer model. Such association of "real" and "virtual" allow students to understand better one or another physical process, and therefore to comprehend such processes and phenomena completely.

В статье рассмотрены возможности применения натурного и виртуального эксперимента в рамках лекционного курса физики. Сформулированы основные преимущества и недостатки натурного и виртуального эксперимента. Показано, что в рамках лекционного курса физики при показе физического эксперимента наиболее целесообразносочетание реальной установки с компьютерной моделью. Такое объединение «реального» и «виртуального» позволит студенту лучше изучить тот или иной физический процесс, а значит, глубже осмыслить изучаемые процессы и явления.