Системы ценностей социально-педагогической деятельности

Abstract

Рассматривается актуальная проблема развития ценностных ориентаций у будущих социальных педагогов в системе высшего образования, их значимость для профессиональной компетентности специалиста. Определяется необходимость построения системы ценностей социально-педагогической деятельности на гуманистической основе, выделяются их основные группы, даются содержательные характеристики.

The actual problem to help prospective social teachers in the development of understanding of values in the course of higher education and its significance for professional competence of a specialist are observed. The necessity to build the system of values of social-pedagogical activities just on the humanitarian ground is firmly stated. The main groups of these values are differentiated, their content characteristics are given.