Проблемы самоопределения старшеклассников при выборе профессии

Abstract

Рассматриваются различные научные подходы к понятию самоопределения, выделяется специфика социологического подхода к данному понятию. На материалах социологических исследований, проведенных в г. Екатеринбурге и Свердловской области в 2009 - 2010 гг., анализируются факторы, влияющие на самоопределение старшеклассников при выборе ими будущей профессии, раскрываются противоречия взаимодействия системы образования и рынка труда.

Various scientific approaches to the concept of self-determination are being considered. The specifics of the sociological approach to this notion are marked out. Based on the materials of sociological surveys conducted in Yekaterinburg and the Sverdlovsk region in 2009 - 2010, the factors affecting high school students' self-determination in choosing their future profession are being analyzed. The contradictions in the interaction of the education system and labor market are being revealed.