Где, кого и зачем готовят в частных вузах России?

Abstract

Анализируется подготовка кадров негосударственными вузами России и ее сопряженность с кадровыми потребностями региональных экономик, территориальная дислокация частных вузов и их филиалов, их вклад в региональные системы подготовки профессиональных кадров, структура подготовки студентов по реализуемым образовательным программам в разрезе укрупненных групп специальностей, направлений подготовки и профессий (далее – УГСНП). Исследование основано на данных федерального статистического наблюдения по форме № ВПО-1, а также на сведениях Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации. Результаты оценки позволили выделить специфику размещения негосударственных вузов на территории России, их вклад в общий объем подготовки кадров с высшим образованием в макрорегионах, а также влияние на соответствие системы подготовки специалистов с высшим образованием кадровым потребностям отраслей и федеральных округов. Полученные выводы могут рассматриваться в качестве информационной базы для принятия управленческих решений по пересмотру спектра реализуемых образовательных программ соответствующими органами государственной власти и руководством самих частных вузов.

The training of personnel by non-state universities in Russia and its interfaces with the personnel needs of regional economies, the territorial deployment of private universities and their branches, their contribution to regional training systems for professional personnel, and the structure of training for educational programs in the context of the enlarged groups of specialties, the directions of training, professions (Next - UGSNP). The study is based on the data of federal statistical observation in the form No.1, as well as on the information of the Federal State Statistics Service of the Russian Federation. The results of the assessment made it possible to distinguish the specifics of the placement of non-state universities in Russia, their contribution to the total volume of training with higher education in macro-regions, as well as their influence on the compliance of the system of training specialists with the higher education of the personnel needs of industries and federal districts. The conclusions can be considered as an information base for the adoption by the relevant state authorities and the leadership of private universities themselves managerial decisions to revise the spectrum of the implemented educational programs.