Военное обучение в общеобразовательных школах Ханты-Мансийского национального округа в 1941–1945 гг.

Abstract

В статье исследуется организация военного обучения учащихся школ Ханты-Мансийского национального округа в 1941–1945 гг. Автор исходит из позиции, что на данном примере можно не только выявить реальные возможности школ советской провинции по подготовке бойцов Красной армии в экстремальных условиях военного времени, но и оценить результаты развития национального образования в регионе. Работа основывается на материалах местных архивов, а также воспоминаниях бывших учащихся региона в годы Великой Отечественной войны. При помощи историко-генетического и статистического методов выявляются истоки и результаты военного обучения в школах СССР, утверждается, что оно практиковалось, начиная с Закона о военной службе в Советском Союзе 1925 г., но с началом Второй мировой войны было окончательно оформлено в виде нового Закона о военной службе 1939 г., в постановлении Государственного Комитета Обороны от 17 сентября 1941 г. о всеобщем обязательном обучении военному делу граждан СССР. В результате в школах Ханты-Мансийского национального округа (современной Югры) был введен обязательный предмет «военное обучение». Он предполагал овладение учащимися строевой, тактической, огневой, противохимической подготовкой, навыками одиночного бойца Красной армии, а также групповых боевых действий. Однако материалы исследования свидетельствуют, что на практике в школах советской провинции имелись большие трудности с наличием учебного оружия, противогазов, лопат, спортивного инвентаря и даже географических карт и глобусов! Возникали также немалые проблемы с кадрами военных руководителей, уровнем их квалификации, из-за чего занятия по военному обучению далеко не всегда проводились на высоком уровне. Организация военного обучения в школах Югры в 1941–1945 гг. не только показала низкий уровень их материальной и кадровой обеспеченности, но и фактически отодвинула на второй план задачи развития в регионе национального образования, не имевшего особого значения в деле подготовки резервов для Красной армии.

This article examines the organization of military training of school students of Khanty-Mansi National Okrug (Ugra) in 1941–1945. The author believes that using this example, it is possible not only to identify the real capacity of schools in the Soviet province to train Red Army soldiers in extreme wartime conditions, but also to assess the results of the development of national education in the region. The work draws on the materials of local archives, as well as the memories of former students of the region during the Great Patriotic War. Using historical, genetic, and statistical methods, the author identifies the origins and results of military training in schools of the USSR. It is claimed that it was practised starting with the Law on Military Service in the Soviet Union in 1925, but with the beginning of World War II, it was finally formalized in the form of a new Law on Military Service in 1939, in the resolution of the State Defence Committee of September 17, 1941, on the universal compulsory military training of citizens of the USSR. As a result, military training was introduced as a compulsory subject in the schools of Khanty-Mansi National Okrug. According to plan, students would master drill, tactical, fire, chemical warfare training, skills of a single fighter of the Red Army, as well as group combat operations. However, in practice, the research materials indicate that in the schools of the Soviet province, there were considerable difficulties with the availability of training weapons, gas masks, shovels, sports equipment and even geographical maps and globes! There were also considerable problems with military education instructors, their low qualification, which is why military training classes were not always held at a high level. The organization of military training for students at Ugra schools in 1941–1945 showed a low level of their material and personnel base and sidelined the tasks of developing national education in the region, which was not particularly important in the preparation of reserves for the Red Army.