Исследование связи когнитивных стилей и эмоциональной направленности у спортсменов

Abstract

Отстранение России от международных турниров вызвало у многих спортсменов чувство растерянности: одни погрузились в негативные эмоции, другие испытывают сильное нервное напряжение, а некоторые потеряли свое восприятие как профессионального спортсмена. Вэ той ситуации исследование связи когнитивных стилей и эмоциональной направленности личности спортсмена является актуальной задачей для современного спорта. Цель исследования – выявить связь когнитивных стилей (импульсивность/рефлексивность, вербализация/визуализация) с эмоциональной направленностью личности спортсмена. Исследование проводилось базе государственного бюджетного учреждения дополнительного образования детей Астраханской области «Детско-юношеская спортивная школа водных видов спорта им. Б.Н. Скокова», в нем приняли участие 60 спортсменов, занимающихся водными видами спорта. Возрастной диапазон составил от 12 до 17 лет. Выводы. В результате проведенного эмпирического исследования было выявлено, что спортсмены более склонны к быстрым и незапланированным реакциям на раздражители до завершения обработки информации, которые в свою очередь влияют на эмоции и приводят к негативным последствиям, а принятие решений на основе словесных рассуждений, позволяет спортсменам стремиться к достижению высоких результатов.

Russia’s exclusion from international tournaments has left many athletes feeling confused: some have sunk into negative emotions, others are experiencing severe nervous tension, and some have lost their perception of being a professional athlete. In this situation, studying the connection between cognitive styles and the emotional orientation of an athlete’s personality is a pressing issue for modern sports. The purpose of the study is to demonstrate the manifestation of cognitive styles (impulsivity/reflexivity, verbalization/visualization) with the emotional orientation of the athlete’s personality involved in water sports calendars. The age range was from 12 to 17 years. Conclusions. As a result of the empirical study, it was revealed that athletes are more prone to quick and unplanned reactions to stimuli before completing information processing, which in turn affect emotions and lead to negative consequences, and decision-making based on verbal reasoning allows athletes to strive to achieve high results.