Семья как локус воспитания экологического отношения к освоению визуально-культурных ценностей

Abstract

Рассматриваются возможности воспитания субъекта семьи в аспекте приобщения к общечеловеческим ценностям визуальной культуры непосредственно в самом семейном локусе. Актуализируется идея формирования активного отношения такого процесса воспитания к системе визуального развития члена/субъекта семейного социума. Данные аспекты объединяются экологически интегральным видением всех воспитательных процессов, связанных с визуальной культурой, в которых присутствует не только позитивное содержание, но и необходимость диалектического противодействия негативным влияниям на становление визуальной культуры личности.

The possibilities of educating a family subject are considered in the aspect of familiarizing them with the universal values of visual culture directly in the family locus itself. The idea of forming an active relationship of such an education process to the system of visual development of a member/subject of a family society is being updated. These aspects are united by an ecologically integral vision of all educational processes associated with visual culture, in which there is not only positive content, but also the need for dialectical counteraction to negative influences on the formation of a person’s visual culture.