Принципы обучения лингвосемантическому анализу текстов институционального дискурса

Abstract

В статье рассматриваются принципы обучения лингвосемантическому анализу текстов как основа совершенствования методики преподавания дисциплин языкового цикла на примере иностранного языка для специальных целей в аспекте исследования институционального дискурса, связанного с обучением сотрудников полиции и военных. Каждый принцип характеризуется системно: цель, задачи, особенности актуализации в аналитико-текстовой деятельности обучающихся для освоения учебного материала.