Полипрофильное обучение иностранному языку в СПО как одно из условий обеспечения профессиональной мобильности специалиста

Abstract

В статье выявлены актуальные профессионально ориентированные изменения образовательной среды (профильного направления) обучения СПО, в частности, таргетируемые инновационным развитием образования и требующие содержательных изменений учебных процессов во всех учебных заведениях СПО. Представлен свод самых востребованных навыков к студентам СПО, определяющих их высокую востребованность на рынке труда. Приводится краткий обзор и анализ применяемых форм и методов обучения профессиональным дисциплинам в традиционной системе образования СПО. Выделена необходимость трансформаций процессов обучения для реализации задач и целей инновационной системы образования; кратко рассмотрена актуальность вопроса использования полипрофильной технологии обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования. Проведен анализ отечественных и зарубежных исследований по данной теме.

This article identifies current professionally-oriented changes in the specializations (profile areas) of vocational education, in particular, targeted by the innovative development of education and requiring meaningful changes in educational processes in all vocational education institutions. A brief overview and analysis of the applied forms and methods of teaching professional disciplines in the traditional vocational education system is provided. The necessity of transformations of learning processes in order to implement the tasks and goals of the innovative education system is highlighted; the relevance of the issue of using a multi-profile technology of teaching a foreign language in the system of secondary vocational education is briefly considered. A statistical overview of the results of vocational education is given, quantitative and qualitative data are provided. The analysis of domestic and foreign studies on this topic is carried out.