Лексические ошибки в глагольных конструкциях в нарративах детей-билингвов (по материалам эксперимента)

Abstract

В статье представлены результаты анализа корпуса нарративов, порожденных детьми-билингвами с доминантным немецким языком и русскоязычными детьми-монолингвами. В центре внимания автора – неправильный лексический выбор в глагольных конструкциях. Проанализированы ошибки, возникающие у детей из обеих групп, и их возможные причины.

The article presents the results of the analysis of the corpus of narratives generated by bilingual children with dominant German and Russian-speaking monolingual children. The author focuses on the incorrect lexical choice in verbal constructions. The errors that makes children from the both groups and their possible causes are analyzed.