Предложно-падежная система русского языка: опыт создания учебного пособия для иностранцев

Abstract

Статья посвящена анализу учебного пособия, охватывающего один из самых фундаментальных разделов грамматики русского языка – падежную систему. Обосновывается сложность этого раздела в освоении иностранцами. Автор определяет в качестве целевой аудитории пособия студентов первого курса бакалавриата, имеющих базовый уровень владения РКИ. В статье раскрываются оригинальность и новизна данного издания, а также выявляются ключевые принципы, в соответствии с которыми оно построено: линейная подача материала, системность, функциональность, коммуникативность и связь с реальной жизнью, наглядность, разнообразие видов речевой деятельности, историко-страноведческая ориентированность, обеспечение самостоятельной работы студентов, вовлечение эмоционально-оценочной сферы.

The article is devoted to the analysis of a textbook covering one of the most fundamental parts of the Russian grammar – the prepositional and case system. The author presents arguments for the difficulties faced by foreign students when studying this topic and defines the target audience of the book in question as first-year undergraduate students who have a basic level of the TORFL test. The article reveals the originality and novelty of this publication and identifies the key principles in accordance with which it is created such as linear presentation of material, systematic approach, functionality, communicative orientation and connection with real life, visual clarity, variety of types of speech activity, regional and historical orientation, self-directed learning materials for students, involvement of the emotional and evaluative sphere.