Выбор темы — ключевое звено у студентов в процессе дизайн-проектирования конфликт знания и компетенции: вызовы времени

Abstract

В статье рассматривается процесс выбора темы проекта в рамках учебного процесса. Автор отмечает сложность самого процесса проектирования, который протекает в скрытой от наблюдателя форме, а потому всегда есть трудности в руководстве им. Выбор темы выявляет позицию студентов, что позволяет разделить их на группы, к каждой преподаватель подбирает соответствующую методику.

The article discusses the process of choosing a project topic within the educational process. The author notes the complexity of the design process itself, which proceeds in a form hidden from the observer, and therefore there are always difficulties in its management. The choice of the topic reveals the position of the student, which allows them to be divided into groups, for each the teacher selects the appropriate methodology.