Интеграция новой модели инженерного бакалавриата в программы магистратуры Передовой инженерной школы УрФУ : магистерская диссертация

Abstract

Актуальность темы связана с изменениями, происходящими в мире инженерии, современными трендами и тенденциями в образовании, что приводит к необходимости трансформации классических образовательных моделей. На первое место выходит исследовательская деятельность, расширенный набор сложных, разносторонних и высокопрофессиональных компетенций, которые возможно получить в магистратуре в рамках передовых инженерных школ. Цель – разработать комплекс мероприятий для обеспечения интеграции новой модели инженерного бакалавриата и магистратуры Передовой инженерной школы УрФУ. Объект – образовательные программы передовой инженерной школы УрФУ. Новизна исследования: разработка комплекса мероприятий для интеграции нового инженерного бакалавриата в программы магистратуры ПИШ, особенность которых состоит в обеспечении преемственности учебных целей и задач, знаний и навыков, а также технологий обучения на каждой образовательной ступени. Практическая значимость: разработанные мероприятия, могут применяться в разных учебных заведениях в рамках реализации программ ПИШ. Основным достигаемым эффектом станет увеличение численности контингента обучающихся магистратуры очной формы обучения до 30% от количества выпускников бакалавриата. При этом ожидается увеличение объёма поступлений от НИОКР на 21,7%.

The relevance of the topic is related to the changes taking place in the world of engineering, modern trends and trends in education, which leads to the need to transform classical educational models. Research activity, an expanded set of complex, versatile and highly professional competencies that can be obtained in the master’s program within the framework of advanced engineering schools come out on top. The aim is to develop a set of measures to ensure the integration of a new model of engineering bachelor’s degree and master’s degree of the Advanced Engineering School of UrFU. The object is the educational programs of the Advanced Engineering School of UrFU. The novelty of the research: the development of a set of measures for the integration of a new engineering bachelor’s degree in the master’s degree programs of the Advanced Engineering School; the peculiarity of which is to ensure the continuity of educational goals and objectives, knowledge and skills, as well as learning technologies at each educational stage. Practical significance: the developed measures can be applied in different educational institutions within the framework of the implementation of Advanced Engineering School programs. The main effect achieved will be an increase in the number of full-time master’s degree students to 30% of the number of bachelor’s graduates. At the same time, it is expected to increase the volume of R&D revenues by 21.7%.