История России через призму РКИ: опыт преподавания истории в группах гуманитарного профиля

Abstract

Статья посвящена особенностям преподавания истории России на подготовительном факультете студентам, имеющим начальный уровень подготовки по русскому языку (А1‒А2). Формулируются задачи, стоящие перед преподавателем данной дисциплины, выявляются основные трудности, возникающие при ее освоении (несоответствие уровня обучающихся степени сложности и необъятности фактологического материала, отсутствие однозначной трактовки исторических событий, наличие спорных точек зрения, а также необходимость усвоения материала в сжатые сроки). Автор предлагает конкретные пути преодоления этих трудностей и демонстрирует различные типы заданий.

The article is devoted to the peculiarities of teaching the history of Russia at the preparatory faculty to students with an initial level of preparation in the Russian language (A1-A2). The tasks facing the teacher of this discipline are formulated, the main difficulties that arise during its development are identified (the discrepancy between the level of students and the degree of complexity and immensity of the factual material, the lack of an unambiguous interpretation of historical events, the presence of controversial points of view, as well as the need to master the material in a short time). The author suggests specific ways to overcome these difficulties and demonstrates various types of tasks.