Дискурсивная практика адаптации научного знания в современной медиакоммуникации

Abstract

Рассматриваются коммуникативные и речевые стратегии научно-популярных массмедиа. Сложный процесс адаптации научного знания предполагает вовлечение адресата в диалог-спор. На основе дискурсивного и контекстуально-лингвистического методов проанализированы публикации на сайтах и официальных аккаунтах научно-популярных изданий «Постнаука», «Кот Шредингера», N+1, «Голый землекоп». Выделены основные способы включения в диалог, обеспечивающий освоение и закрепление нового знания в социальной и индивидуальной картинах мира. Это полифункциональность такого дискурса; объединение свойственных научной и массмедийной коммуникации языковых средств и речевых действий; принципиальная полемичность и дискуссионность полилога с участием пользователей.

The communicative and speech strategies of popular science mass media are considered. The complex process of adapting scientific knowledge involves the involvement of the addressee in a dialogue-dispute. On the basis of discursive and contextual-linguistic methods, publications on websites and official accounts of popular science publications Postnauka, Schrodinger›s Cat, N+1 were analyzed. The main ways of being included in the dialogue, which ensures the assimilation and consolidation of new knowledge in the social and individual worldviews, are identified. This is the multifunctionality of such a discourse; unification of linguistic means and speech actions inherent in scientific and journalistic communication; fundamental controversy and debatability of the polylogue with the participation of users.