Двигательная деятельность как элемент здоровьесбережения для студентов вузов гражданской авиации

Abstract

Преподавателей кафедры физвоспитания МГТУ ГА опираясь на собственный опыт работы в организации физической культуры на начальном этапе выявили, что специфика приспособления организма студентов к условиям подготовки учитывается не в полной мере. В рамках исследования важно было определить степень адаптации студентов к воздействию факторов вузовской системы обучения по структурно-динамическим характеристикам физических качеств. Из числа студентов 1–3 курсов были сформированы группы, в которых проведена оценка физических качеств на начало и конец семестра. Определен уровень достоверности различий между двумя статистическими рядами. При сравнении результатов, полученных по итогам второго семестра в группах студентов 1–2‑го и 2–3‑го курсов, все показатели «старших» курсов оказались более высокими. Исследование показало, что в период обучения в вузе на занятиях по физической культуре и спорту целесообразно использовать здоровьесберегающие технологии, которые способствуют развитию у студентов физических качеств выносливости, быстроты и силы.

The experience of the teachers of the Department of Physical Education of the Moscow State Technical University of Civil Aviation showed shortcomings in the organization of physical culture at the initial stage: the specifics of the adaptation of the body of students to the conditions of training are not fully taken into account. The purpose of the study: to determine the degree of adaptation of students to the impact of factors of the university education system according to the structural and dynamic characteristics of physical qualities. Groups were formed in which physical qualities were tested at the beginning and at the end of the semester. The level of significance of differences between two statistical series was determined. When comparing the results obtained at the end of the second semester of the 1st and 2nd courses, 2nd and 3rd courses, all indicators of the “senior” courses turned out to be higher. Conclusions. During the period of study at a university, in physical culture and sports classes, it is advisable to use health-saving technologies that contribute to the predominant development of students’ physical qualities of endurance, speed and strength.