Особенности эмоционального интеллекта у китайских и российских студентов-спортсменов, занимающихся восточными видами единоборств

Abstract

Эмоциональный интеллект спортсменов рассматривается как условие успешности спортивной деятельности, поэтому важно изучение факторов влияющих на его развитие. Цель исследования заключалась в изучение культурных различий в развитии эмоционального интеллекта китайских и российских студентов-спортсменов, занимающихся восточными видами единоборств. В исследовании приняли участие 28 студентов-спортсменов, из них 14 китайских спортсменов, средний возраст 20 лет, длительность занятий спортом (ушу, тай-чи) от 4 до 10 лет, а так же 14 российских студентов-спортсменов, занимающихся ушу, каратэ, тхэквандо, джиу-джитсу, средний возраст 18 лет, длительность занятий спортом от 4 лет до 10 лет. Для изучения уровня эмоционального интеллекта был использован тест «Эмоциональный интеллект» Д. В. Люсина. Результаты исследования эмоционального интеллекта не выявили достоверных различий между спортсменами, но доказывают наличие культурных различий влияющих на развитие эмоционального интеллекта. Выявлено, что внутриличностный эмоциональный интеллект не имеет сильных индивидуальных различий у китайских студентов-спортсменов, в то время как у российских студентов-спортсменов наблюдаются значительные индивидуальные различия по данному показателю. Данные свидетельствуют, что восточная спортивная культура в большей степени влияет на развитие внутриличностного эмоционального интеллекта и контроль внешнего проявления эмоций. Полученные данные требует проведения дальнейших исследований, поскольку выявляют роль культурных различий на развитие эмоционального интеллекта спортсменов.

Emotional intelligence of athletes is considered as a condition for the success of sports activities therefore it is important to study the factors influencing its development. The purpose of the study was to study cultural differences in the development of emotional intelligence of Chinese and Russian student-athletes engaged in martial arts. The study involved 28 student-athletes, including 14 Chinese athletes, the average age of 20 years, the duration of sports (Wushu, Tai-Chi) is from 4 to 10 years, as well as 14 Russian student-athletes engaged in Wushu, Karate, Taekwando, Jiu-Jitsu the average age of 18 years, the duration of sports- from 4 years to 10 years. D. V. Lyusin’s Emotional Intelligence test was used to study the level of emotional intelligence. The results of the emotional intelligence study have not revealed significant differences between athletes, but prove the presence of cultural differences affecting the development of emotional intelligence. It has revealed that intrapersonal emotional intelligence does not have strong individual differences in Chinese studentathletes, while Russian student-athletes have significant individual differences in this indicator. The data show that the Eastern sports culture has a greater influence on the development of intrapersonal emotional intelligence and control of the external manifestation of emotions. The obtained data require further research, since it reveals the role of cultural differences in the development of emotional intelligence of athletes.