Выбор формата медиамногозадачности подростками и их когнитивные особенности

Abstract

Исследование посвящено сравнительному анализу когнитивных особенностей детей и подростков с разным уровнем многозадачности. Результаты исследования показывают, что чем старше дети, тем более они склонны выбирать формат ММЗ. За этим стоят определенные когнитивные особенности: если в младшем школьном возрасте выбор данного формата обусловлен скорее когнитивной незрелостью, то по мере взросления разница в когнитивных профилях однозадачников и многозадачников нивелируется, а к старшему подростковому возрасту многозадачники даже опережают однозадачников по некоторым когнитивным параметрам.

The study is devoted to a comparative analysis of the cognitive features of children and adolescents with different levels of multitasking. The results show that the older children are, the more they tend to choose the MMT format. There are certain cognitive features behind this: if at primary school age the choice of this format is due rather to cognitive immaturity, then as they grow up, the difference in the cognitive profiles of single-taskers and multitaskers is leveled, and by the older adolescence, multitaskers even outperform single-taskers in some cognitive parameters.