Корейские студенческие общества в Японии в борьбе за независимость Кореи (1915–1920 гг.)

Abstract

В исследовании затрагивается большая и многоаспектная тема корейской диаспоры в Японии, показана роль корейской учащейся молодежи в Японии в подготовке антияпонского Первомартовского движения 1919 г. в Корее, создании «Декларации независимости». Констатируется доминантная роль социалистической идеологии в корейских студенческих обществах после Октябрьской революции в России. В 1920 г. из проживавших в Японии 30000 корейцев под негласным надзором японской полиции находились 212 чел., считавшихся неблагонадежными. Подавляющее большинство из них (151 чел.) были студентами. Это особенно впечатляет, учитывая, что корейских студентов в Японии в 1920 г. было всего 828 человек. Рабочих в списке неблагонадежных (по версии японской полиции) было очень мало, что говорит о слабой политизированности корейцев, трудившихся на японских фабриках и заводах. Большинство из этих молодых людей были патриотически настроены и видели себя в будущем только гражданами свободной независимой Кореи. Студенческие общества (кружки), которые они организовывали, формально носили научный, спортивный, просветительский характер. На деле они становились легальными центрами формирования идеологии борьбы за независимость Кореи, антияпонских политических организаций. Поражение 1мартовского движения усилило радикализм корейского студенчества в Японии. Многие из них, включая одного из лидеров студенческих организаций Ли Гван су связались с Временным правительством (Кореи) в Шанхае, которое в тот период ориентировалось на советскую Россию. Среди учащейся молодежи резко возрос интерес к социалистическим идеям, что привело к созданию в их среде нескольких коммунистических организаций. .

For the first time in the Russian historiography made the attempt to show the role of the Korean students in Japan in the preparation of the anti-Japanese «first march movement» for the independence 1919 year in Korea, the creation of «the Declaration of Independence». The dominant role of socialist ideology in the student movement after the October Revolution in Russia is stated. In 1920, of the 30,000 Koreans living in Japan, 212 people who were considered unreliable were under the unofficial supervision of the Japanese police. The vast majority of them (151 people) were students. This is particularly impressive given that there were only 828 Korean students in Japan in 1920. There were very few workers on the list of unreliable workers (according to the Japanese police), which indicates the weak politicization of Koreans who worked in Japanese factories and plants. Most of these young people were patriotic and saw themselves in the future only as citizens of a free independent Korea. Student societies (circles), which they organized, formally had a scientific, sports, educational character. In fact, they became legal centers for the formation of the ideology of the struggle for the independence of Korea, anti-Japanese political organizations. The defeat of the 1st March movement increased the radicalism of Korean students in Japan. Many of them, including one of the leaders of student organizations, Lee Gwang-soo, contacted the Provisional Government (of Korea) in Shanghai, which at that time was oriented towards Soviet Russia. Interest in socialist ideas increased dramatically among young students, which led to the creation of several communist organizations among them.