Стиль педагогической деятельности учителей начальных классов как фактор тревожности младших школьников

Abstract

The article deals with the problem of anxiety in children of primary school age. The results of the study of the features of the pedagogical activity of primary school teachers are characterized. The representation of styles of pedagogical activity among primary school teachers was studied. The features of anxiety in children of primary school age, as well as the qualitative influence of the style of pedagogical activity of elementary school teachers on the anxiety of schoolchildren, were revealed.

В статье рассматривается проблема тревожности детей младшего школьного возраста. Охарактеризованы результаты исследования особенностей педагогической деятельности учителей начальных классов. Изучена представленность стилей педагогической деятельности у учителей начальных классов. Выявлены особенности тревожности детей младшего школьного возраста, а также качественное влияние стиля педагогической деятельности педагогов начальной школы на тревожность школьников.