Особенности когнитивной сферы детей после кохлеарной имплантации

Abstract

This paper presents a study on the cognitive sphere of children after cochlear implantation. The relevance of the study is due to the increase in the number of children with a cochlear implant and the need to improve the methods of their rehabilitation and habilitation. Cognitive processes such as conceptual thinking, memory and attention have been studied. Also, the results of the study were analyzed depending on the time of wearing a cochlear implant, where the experimental group included children from two to twelve years of wearing an implant.

В работе приведено исследование по изучению когнитивной сферы детей после кохлеарной имплантации. Актуальность исследования обусловлена увеличением количества детей с кохлеарным имплантом и необходимостью совершенствование способов их реабилитации и абилитации. Изучены такие когнитивные процессы, как понятийное мышление, память и внимание. Результаты исследования проанализированы в зависимости от времени ношения кохлеарного импланта, где в экспериментальную группу вошли дети от 2 до 12 лет ношения импланта.