Организация учебного процесса ВУЦ УрФУ в условиях пандемии: новые возможности и ограничения

Abstract

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения опыта организации учебного процесса в военном учебном центре (далее ВУЦ) в условиях пандемии. В статье обусловлены положительные и отрицательные моменты применения дистанционных средств обучения, приведены примеры адаптации образовательного процесса в условиях пандемийных ограничений. Вместе с тем, нельзя сказать, что переход прошел безболезненно, возникли трудности с информированием курсантов и преподавателей о происходящих изменениях, технические проблемы, вызванные отсутствием или нехваткой необходимого оборудования для участия в онлайн-занятиях, обнажилась нехватка навыков преподавания и обучения в дистанционном формате.

The relevance of the article is due to the need to study the experience of organizing the educational process in a military training in a pandemic. The article explains the positive and negative aspects of the use of distance learning tools, gives examples of the adaptation of the educational process in conditions of pandemic restrictions. At the same time, it cannot be said that the transition was painless, difficulties arose in informing cadets and teachers about the changes taking place, technical problems caused by the lack or lack of the necessary equipment to participate in online classes, the lack of teaching and learning skills in remote format was exposed.