Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.urfu.ru/handle/10995/116562
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКарасева, Н. В.ru
dc.contributor.authorKaraseva, N.en
dc.date.accessioned2022-08-30T06:17:07Z-
dc.date.available2022-08-30T06:17:07Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationКарасева Н. В. Показатели информационной грамотности старшеклассников Карагандинской области / Н. В. Карасева. — Текст : непосредственный // Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий : материалы VIII Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 18-19 апреля 2022 г.) : в двух томах. — Издательство Уральского университета : Екатеринбург , 2022. — Том 1. — С. 232-238.ru
dc.identifier.isbn978-5-7996-3497-1
dc.identifier.isbn978-5-7996-3498-8 (Т. 1)
dc.identifier.urihttp://elar.urfu.ru/handle/10995/116562-
dc.description.abstractВ статье проводится анализ оценки навыков по поиску, редактированию и передачи информации старшеклассниками Карагандинской области. Информационная грамотность – навык необходимый современному молодому человеку в условиях постоянного увеличивающегося потока информации. В рамках опроса старшеклассников (2020; N-500, выборка простая случайная бесповторная) особое внимание уделяется вопросам, связанным с умением идентифицировать автора и ссылаться на него, а также оценивать точность и надежность источника информации. Результаты исследования доказывают завышенную самооценку навыков по работе с информацией и низкую критичность к понимаю истинности информации, полученной из Интернета или её возможной ангажированности.ru
dc.description.abstractThe article analyzes the assessment of skills for searching, editing and transmitting information by high school students of the Karaganda region. Information literacy is a skill necessary for a modern young person in the conditions of a constantly increasing flow of information. As part of the survey of high school students (2020; N-500, simple random nonrepeated sample), special attention is paid to issues related to the ability to identify the author and refer to him, as well as assess the accuracy and reliability of the source of information. The results of the study prove an overestimated self-esteem of skills in working with information and low criticality to understand the truth of information received from the Internet or its possible bias.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherИздательство Уральского университетаru
dc.relation.ispartofСтратегии развития социальных общностей, институтов и территорий. Т. 1. — Екатеринбург, 2022ru
dc.subjectСТАРШЕКЛАССНИКИru
dc.subjectИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬru
dc.subjectИНФОРМАЦИЯru
dc.subjectИНТЕРНЕТru
dc.subjectНАДЕЖНОСТЬ ИНФОРМАЦИИru
dc.subjectHIGH SCHOOL STUDENTSen
dc.subjectINFORMATION LITERACYen
dc.subjectINFORMATIONen
dc.subjectINTERNETen
dc.subjectINFORMATION RELIABILITYen
dc.titleПоказатели информационной грамотности старшеклассников Карагандинской областиru
dc.title.alternativeINDICATORS OF INFORMATION LITERACY OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN KARAGANDA REGIONen
dc.typeConference Paperen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.conference.nameVIII Международная научно-практическая конференция «Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий»ru
dc.conference.date18.04.2022-19.04.2022-
local.description.firstpage232
local.description.lastpage238
Располагается в коллекциях:Конференции, семинары, сборники

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
978-5-7996-3498-8_2022_052.pdf144,74 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.