Интерактивное музейное занятие как форма краеведческого образования: опыт работы инновационного культурного центра (г. Первоуральск)

Abstract

В статье описана возможность повышения эффективности обучения краеведению за счет применения интерактивных педагогических технологий в организации музейного занятия. Музейное занятие рассматривается как форма краеведческого образования, а краеведение – как неотъемлемая часть патриотического воспитания подрастающего поколения. Автором предпринята попытка выявления роли меморативного ландшафта в патриотическом воспитании учащихся. Представлен опыт проведения интерактивных музейных занятий в Инновационном культурном центре г. Первоуральска.

Artykuł opisuje możliwość zwiększenia efektywności nauczania historii lokalnej poprzez wykorzystanie interaktywnych technologii pedagogicznych w ramach organizacji lekcji muzealnej, stanowiącej część edukacji patriotycznej młodego pokolenia. Autor podjął próbę określenia roli pejzażu pamięci w wychowaniu patriotycznym uczniów. Przedstawiono doświadczenia z prowadzenia interaktywnych zajęć muzealnych w Innowacyjnym Centrum Kultury Pierwouralsk.

The article considers the possibilities of using interactive museum sessions for teaching local history to children and teenagers and thus helping them develop a sense of local identity and history. The role of the memorative landscape in patriotic education is discussed and illustrated by the activities of the Innovative Cultural Centre in Pervouralsk.