Опыт проведения занятий в режиме онлайн: преимущества и проблемы

Abstract

В статье представлен анализ достоинств и недостатков дистанционной формы организации учебного процесса на основе опыта проведения онлайн-занятий для студентов Уральского государственного экономического университета в условиях вынужденной самоизоляции. Показано, что виртуализация образовательного пространства не только обеспечивает возможность приобщения обучающихся к получению знаний в оптимальных для них условиях, но и порождает целый ряд проблем.

The article presents an analysis of the advantages and disadvantages of organizing the educational process in distance form on the basis of the experience of conducting online lessons for students of the Ural State University of Economics in conditions of forced self-isolation. It is shown that virtualization of the educational space not only provides an opportunity for students to acquire knowledge in optimal conditions for them, but also generates some problems.