Проблемы и перспективы развития онлайн-образования

Abstract

This article analyzes the problems of online education from the perspective of students and faculty. In a number of the most important problems, students identify technical problems, lack of experience in specialized programs, difficulties in time management, lack of direct interaction with the teacher, problems of listening to information, obsolescence of teaching materials. Among the most important problems of online education, highlighted by teachers, are the lack of preparation of teachers for distance work, additional workload, the problem of controlling the level of knowledge, and reducing the requirements for students. Both students and professors pointed out important issues: lack of eye contact, lack of online etiquette. The problems of quality and assessment of the quality of education are separately noted. The ways of solving problems, possible options and directions for the development of online education are proposed.

В данной статье анализируются проблемы онлайн-образования с точки зрения студенчества и преподавательского состава. В ряде наиболее важных проблем студенчество выделяет технические, отсутствие опыта работы в специализированных программах, затруднения в тайм-менеджменте, отсутствие непосредственного взаимодействия с преподавателем, проблемы восприятия информации на слух, устаревание учебно-методических материалов. В числе наиболее важных проблем онлайн-образования, выделенных преподавателями, являются недостаток в подготовке преподавателей к дистанционной работе, дополнительная нагрузка, проблема контроля уровня знаний, снижение требований к студентам. И студенты, и преподаватели отметили важными проблемами: отсутствие визуального контакта, отсутствие онлайн-этикета. Отдельно отмечаются проблемы качества и оценки качества образования. Предлагаются пути решения проблем, возможные варианты и направления развития онлайн-образования.