Применение методики case study в условиях дистанционного обучения студентов УрФУ

Abstract

The article describes the use of the case method for online teaching of Master’s students majoring in humanities (document management and archiving, history and public service) at the Ural Federal University. The theoretical and methodological foundations of the method and its possible applications in higher education are discussed. The case method originated in business training, where it showed good results. The article demonstrates its efficiency for hands-on learning in higher education as it helps students develop some of the most sought after competencies. The study summarizes the authors’ own experience of teaching Master’s students with the help of cases they created for this purpose and analyzes the results of the questionnaire survey of these students.

В статье представлен опыт применения методики case study при обучении студентов УрФУ гуманитарного профиля по управленческим дисциплинам в условиях дистанционного обучения. Рассматриваются теоретические и методические основания использования технологии решения кейсов в высших учебных заведениях, анализируется имеющийся опыт. Обосновывается необходимость использования технологий, имеющих опыт применения в бизнес-обучении и показавших высокую эффективность, в практической работе студентов. Делается вывод о действенности кейсовых методик при формировании у студентов компетенций, востребованных на рынке труда. Представлены результаты анкетирования магистрантов направлений подготовки «Документоведение и архивоведение», «Государственная служба РФ» и «История», в обучении которых в условиях временного дистанционного обучения применялись кейсы, вошедшие в учебное пособие «Опыт управленческой деятельности: практикум», разработанное авторами статьи.