Религиоведение в высшей школе России: эмпирическое исследование содержания учебных изданий

Abstract

Educational publications demonstrate the dependence of their content on various processes taking place in the field of Russian religious studies. The results of the study indicate a significant change in the nature of Russian educational publications on religious studies in comparison with Soviet publications. The author's positions in relation to religion, the predominance of the historical presentation of the material, the lack of visual materials that facilitate the development of the discipline are revealed.

Учебные издания демонстрируют зависимость их содержания от различных процессов, происходящих в поле отечественного религиоведения. Результаты исследования фиксируют существенное изменение характера российских учебных изданий по религиоведению по сравнению с советскими изданиями. Выявлены авторские позиции по отношению к религии, преобладание исторического изложения материала, недостаток визуальных материалов, облегчающих освоение дисциплины.