Проблема коннотаций: секта и новые религиозные движения в преподавании дисциплин религиоведческого цикла

Abstract

This publication examines the problem of semantic perception of the concepts of sect and NRM in teaching. It is noted that traditional religions use the concept of a sect with negative connotations. The scientific community offers an alternative concept – NRM. This dilemma leads to the need to choose the position of the teacher.

В публикации рассматривается проблема смыслового восприятия понятий секта и НРД в преподавательской деятельности. Отмечается, что традиционные религии используют понятие секта, за которым закрепились негативные коннотации. Научное сообщество предлагает альтернативное понятие – НРД. Данная дилемма приводит к необходимости выбора позиции преподавателя.