Проблемы научно-популярного религиоведения в России на примере «ПостНаука» и «Arzamas»

Abstract

Today, "science pop" is an important part of the educational process. Therefore, we studied the popular science resources "PostNauka" and "Arzamas" in order to discover the problems of modern popular science religious studies in Russia using their example. Using the comparison method, we assigned codes to the most popular and unpopular videos on the Arzamas channel and PostNauka on YouTube, based on the content, which were later grouped into topics about religion. Analyzing the results obtained, we identified the main problems of popular scientific religious studies in Russia.

На сегодняшний день «научпоп» является важной частью образовательного процесса. Поэтому мы изучили научно-популярные ресурсы «ПостНаука» и «Arzamas», чтобы на их примере обнаружить проблемы современного научно-популярного религиоведения в России. Пользуясь методом сравнения, мы самым популярным и непопулярным видеороликам на канале «Arzamas» и «ПостНаука» на «YouTube», исходя из содержания, присвоили коды, которые впоследствии сгруппировали в темы о религии. Анализируя полученные результаты, выявили основные проблемы научно-популярного религиоведения в России.