2024-03-29T14:05:09Zhttp://elar.urfu.ru/oai/requestoai:elar.urfu.ru:10995/285402023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2015-01-13T09:48:21Z
urn:hdl:10995/28540
Интерсубъективность бессознательного
Глотова, Г. А.
Минаева, Н. С.
Департамент психологии
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ
ПСИХИКА И СОЗНАНИЕ
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ (ИНТЕРСУБЪЕКТИВНОСТЬ)
Дается интегральный подход к анализу бессознательного, который позволяет обобщить исследования этой области психики человека в разных сферах гуманитарного знания. Авторы описывают формы проявления бессознательного в психике и душе человека как механизмы взаимодействия с окружающим миром.
2015-01-13T09:48:21Z
2015-01-13T09:48:21Z
2005
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Глотова, Галина Анатольевна. Интерсубъективность бессознательного / Г. А. Глотова, Н. С. Минаева ; Федер. агентство по образованию, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2005. — 456 с. — Библиогр.: с. 445-453.
5-7996-0328-1
http://elar.urfu.ru/handle/10995/28540
https://elibrary.ru/item.asp?id=20085889
ru
Издательство Уральского университета
oai:elar.urfu.ru:10995/366252023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-02-09T10:00:06Z
urn:hdl:10995/36625
Особенности эмоционального отклика при восприятии социальной рекламы студентами вуза
Алексеева, А. С.
Булатова, Э. В.
Ломтатидзе, О. В.
Alekseeva A.S., A. S.
Bulatova, E. V.
Lomtatidze, O. V.
Департамент психологии
SOCIAL ADVERTISING
AFFECTIVE POTENTIAL
EYE-TRACKING
EMOTIONAL AND COGNITIVE PERCEPTION
СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА
ЭМОЦИОГЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
АЙ-ТРЕКИНГ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И КОГНИТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
This research work is devoted to the social advertising’s effect on the emotional potential of youth. The analysis of several aspects of student's emotional response to the different stimulus zones of social advertising with use of methods of direct poll and eye-tracking was made. Different zones of social advertising have the different affective potential, taking into account specific features of students.
Работа выполнена в русле исследования влияния социальной рекламы на эмоциональный потенциал молодежи. Проведен анализ особенности эмоционального реагирования студентов на отдельные стимульные зоны социальной рекламы с использованием методов прямого опроса и ай-трекинга. Показан различный эмоциогенный потенциал выделенных стимульных зон социальной рекламы с учетом индивидуальных особенностей испытуемых.
2016-02-09T10:00:06Z
2016-02-09T10:00:06Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Алексеева А. С. Особенности эмоционального отклика при восприятии социальной рекламы студентами вуза / А. С. Алексеева, Э. В. Булатова, О. В. Ломтатидзе // Бехтерев и современная психология человечности: сборник статей V Международной научно-практической конференции.10–12 сентября 2015 г. — Казань: Отечество, 2015. — С. 377-382.
978-5-9222-1033-1
http://elar.urfu.ru/handle/10995/36625
https://elibrary.ru/item.asp?id=25329268
ru
Бехтерев и современная психология человечности. — Казань, 2015
Отечество
oai:elar.urfu.ru:10995/366262023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-02-09T10:57:56Z
urn:hdl:10995/36626
Исследование психоэмоциональных реакций у футбольных фанатов методом бос-тренинга
Дихорь, В. А.
Dihor, V. A.
Департамент психологии
FOOTBALL FANS
STEREOTYPES OF PERCEPTION
EMOTIONAL RESPONSE
TRAINING OF BIOFEEDBACK
ФУТБОЛЬНЫЕ ФАНАТЫ
СТЕРЕОТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ
ТРЕНИНГ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
The article is devoted to the research of the phenomenon of football fanaticism. We made the analysis of the scientific literature on the problem and presented the research design of emotional reactions from football fans by the method of biofeedback training. The text has the proposed detailed description of the experiment, the main purpose is to explain the behavior of football fans using psychophysiological methods. The results are practical and will be used when writing manuals for effective interaction with football fans for the police and workers at the stadiums.
Статья посвящена изучению феномена футбольного фанатизма в рамках психофизиологического подхода. Проведен анализ научной литературы по проблеме и представлен дизайн исследования психоэмоциональных реакций у футбольных фанатов методом БОС-тренинга. В тексте предложено подробное описание эксперимента, основная цель которого состоит в объяснении поведения футбольных фанатов с помощью аппаратурных психофизиологических методов. Результаты носят практический характер и будут использованы при написании методического пособия по эффективному взаимодействию с футбольными фанатами для сотрудников правопорядка и работников спортивных стадионах.
2016-02-09T10:57:56Z
2016-02-09T10:57:56Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Дихорь В. А. Исследование психоэмоциональных реакций у футбольных фанатов методом бос-тренинга / В. А. Дихорь // Бехтерев и современная психология человечности: сборник статей V Международной научно-практической конференции, 10–12 сентября 2015 г. — Казань: Отечество, 2015. — С. 514-519.
978-5-9222-1033-1
http://elar.urfu.ru/handle/10995/36626
https://elibrary.ru/item.asp?id=25329485
ru
Бехтерев и современная психология человечности. — Казань, 2015
Отечество
oai:elar.urfu.ru:10995/376172023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T11:41:56Z
urn:hdl:10995/37617
Перспективные направления интеграции медицины и психологии
Соколова, Е. Т.
Блохина, С. И.
Баранская, Л. Т.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
МЕДИЦИНА
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
2016-03-14T11:41:56Z
2016-03-14T11:41:56Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Соколова Е. Т. Перспективные направления интеграции медицины и психологии / Е. Т. Соколова, С. И. Блохина, Л. Т. Баранская // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 8-18.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37617
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554672
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376192023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T12:27:00Z
urn:hdl:10995/37619
Когнитивные и нейробиологические аспекты раннего детского аутизма (обзор литературы)
Лапшина, Ю. Ю.
Департамент психологии
ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
2016-03-14T12:27:00Z
2016-03-14T12:27:00Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Лапшина Ю. Ю. Когнитивные и нейробиологические аспекты раннего детского аутизма (обзор литературы) / Ю. Ю. Лапшина // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 145-158.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37619
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554020
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376212023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T13:04:27Z
urn:hdl:10995/37621
Из опыта использования метода биологической обратной связи в реабилитации детей с синдромом нарушения внимания и гиперактивности, а также детей с эмоциональными нарушениями
Редина, Е. А.
Ильиных, Т. Б.
Трубина, М. С.
Департамент психологии
РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ
2016-03-14T13:04:27Z
2016-03-14T13:04:27Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Из опыта использования метода биологической обратной связи в реабилитации детей с синдромом нарушения внимания и гиперактивности, а также детей с эмоциональными нарушениями / Е. А. Редина, Т. Б. Ильиных, М. С. Трубина // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 168-174.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37621
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554260
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376222023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T13:16:55Z
urn:hdl:10995/37622
Исследование речевых способностей у детей со слуховыми сенсорными нарушениями
Киселев, С. Ю.
Чащина, О. Н.
Департамент психологии
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-14T13:16:55Z
2016-03-14T13:16:55Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Киселев С. Ю. Исследование речевых способностей у детей со слуховыми сенсорными нарушениями / С.Ю. Киселев, О.Н.Чащина // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 187-194.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37622
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554240
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376232023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T13:30:22Z
urn:hdl:10995/37623
О негативной терапевтической реакции
Коряков, Я. И.
Департамент психологии
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-14T13:30:22Z
2016-03-14T13:30:22Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Коряков Я. И. О негативной терапевтической реакции / Я. И. Коряков // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 233-243.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37623
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554282
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376242023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T13:54:00Z
urn:hdl:10995/37624
Пограничная личностная организация пациентов и ее учет в лечебно-реабилитационном процессе
Татаурова, С. С.
Ткаченко, А. Е.
Цветова, Е. Г.
Департамент психологии
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-14T13:54:00Z
2016-03-14T13:54:00Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Татаурова С. С. Пограничная личностная организация пациентов и ее учет в лечебно-реабилитационном процессе / С. С. Татаурова, А. Е. Ткаченко, Е. Г. Цветова // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 244-252.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37624
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554330
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/376252023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-14T14:03:40Z
urn:hdl:10995/37625
Психологическое консультирование осужденных до и после теста на ВИЧ
Шмаков, А. В.
Баранская, Л. Т.
Департамент психологии
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-14T14:03:40Z
2016-03-14T14:03:40Z
2007
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Шмаков А. В. Психологическое консультирование осужденных до и после теста на ВИЧ / А. В. Шмаков, Л. T. Баранская // Интеграция медицины и психологии в XXI веке: сб. ст. / под ред. С. И. Блохиной, E. Т. Соколовой, Л. Т. Баранской. — Екатеринбург: Изд-во "СВ-96", 2007. — С. 335-344.
978-5-89516-199-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37625
https://elibrary.ru/item.asp?id=25554326
ru
Интеграция медицины и психологии в XXI веке. — Екатеринбург, 2007
"СВ-96"
oai:elar.urfu.ru:10995/377932023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T14:14:17Z
urn:hdl:10995/37793
Анализ индивидуальности личности через среды идентификации
Вопнерук, Е. А.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
ЛИЧНОСТЬ
2016-03-24T14:14:17Z
2016-03-24T14:14:17Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Вопнерук Е. А. Анализ индивидуальности личности через среды идентификации / Е. А. Вопнерук // Современная психология: от теории к практике: Материалы XV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008». Секция «Психология» (Москва, 9—10 апреля 2008 г.). — М.: МГУ, 2008. — Ч. 1. — С. 24-26.
5-9217-0034-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37793
https://elibrary.ru/item.asp?id=25607983
ru
Современная психология: от теории к практике. — М., 2008. — Ч. 1
МГУ им. М. В. Ломоносова
oai:elar.urfu.ru:10995/377942023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T14:26:42Z
urn:hdl:10995/37794
Социометрический статус младших подростков с разным уровнем агрессивности
Лебедева, Ю. В.
Матвеева, О. А.
Департамент психологии
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПОДРОСТКИ
АГРЕССИВНОСТЬ
2016-03-24T14:26:42Z
2016-03-24T14:26:42Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Лебедева Ю. В. Социометрический статус младших подростков с разным уровнем агрессивности / Ю. В. Лебедева, О. А. Матвеева // Современная психология: от теории к практике: Материалы XV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008». Секция «Психология» (Москва, 9—10 апреля 2008 г.). — М.: МГУ, 2008. — Ч. 1. — С. 179-182.
5-9217-0034-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37794
https://elibrary.ru/item.asp?id=25608317
ru
Современная психология: от теории к практике. — М., 2008. — Ч. 1
МГУ им. М. В. Ломоносова
oai:elar.urfu.ru:10995/377952023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T15:22:29Z
urn:hdl:10995/37795
Виды и механизмы эмпатии
Лебедева, Ю. В.
Минаева, Н. С.
Департамент психологии
ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЭМПАТИЯ
2016-03-24T15:22:29Z
2016-03-24T15:22:29Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Лебедева Ю. В. Виды и механизмы эмпатии / Ю. В. Лебедева // Дружининские чтения: Сборник материалов 7-й Всероссийской научно-практической конференции, г. Сочи, 24-26 апреля 2008 г. — Сочи: СГУТиКД, 2008. — Т. 1. — С. 230-231.
978-5-88702-282-6
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37795
https://elibrary.ru/item.asp?id=25608037
ru
Дружининские чтения. — Сочи, 2008. — Т. 1
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела
oai:elar.urfu.ru:10995/377972023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T15:55:23Z
urn:hdl:10995/37797
Исследование когнитивных функций у детей с трудностями в понимании логико-грамматических конструкций языка
Киселев, С. Ю.
Виндекер, О. С.
Департамент психологии
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-24T15:55:23Z
2016-03-24T15:55:23Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Киселев С. Ю. Исследование когнитивных функций у детей с трудностями в понимании логико-грамматических конструкций языка / С. Ю. Киселев, О. С. Виндекер // Дружининские чтения: Сборник материалов 7-й Всероссийской научно-практической конференции, г. Сочи, 24-26 апреля 2008 г. — Сочи: СГУТиКД, 2008. — Т. 1. — С. 74-76.
978-5-88702-282-6
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37797
https://elibrary.ru/item.asp?id=25608285
ru
Дружининские чтения. — Сочи, 2008. — Т. 1
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела
oai:elar.urfu.ru:10995/377982023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T16:05:52Z
urn:hdl:10995/37798
Исследование функционирования и жизненной перспективы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Редина, Е. А.
Белоусова, Е. В.
Департамент психологии
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ВОСПИТАНИЕ
СЕМЬЯ
2016-03-24T16:05:52Z
2016-03-24T16:05:52Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Редина Е. А. Исследование функционирования и жизненной перспективы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Редина, Е. В. Белоусова // Дружининские чтения: Сборник материалов 7-й Всероссийской научно-практической конференции, г. Сочи, 24-26 апреля 2008 г. — Сочи: СГУТиКД, 2008. — Т. 1. — С. 169-172.
978-5-88702-282-6
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37798
https://elibrary.ru/item.asp?id=25608289
ru
Дружининские чтения. — Сочи, 2008. — Т. 1
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела
oai:elar.urfu.ru:10995/378002023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-03-24T16:27:02Z
urn:hdl:10995/37800
Исследование способности к общению современных юношей и девушек
Иванова, Е. С.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ ПОЛА
ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2016-03-24T16:27:02Z
2016-03-24T16:27:02Z
2008
Conference Paper
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Иванова Е. С. Исследование способности к общению современных юношей и девушек / Е. С. Иванова // Дружининские чтения: Сборник материалов 7-й Всероссийской научно-практической конференции, г. Сочи, 24-26 апреля 2008 г. — Сочи: СГУТиКД, 2008. — Т. 1. — С. 222-225.
978-5-88702-282-6
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37800
https://elibrary.ru/item.asp?id=25608358
ru
Дружининские чтения. — Сочи, 2008. — Т. 1
Сочинский государственный университет туризма и курортного дела
oai:elar.urfu.ru:10995/378862023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T09:30:14Z
urn:hdl:10995/37886
О сосуществовании психологической науки и психологической практики в современном мире
Bodnar, A. M.
Боднар, А. М.
Департамент психологии
SCIENCE
THEORY
EMPIRICAL RESEARCH
PSYCHOLOGICAL PRACTICE
НАУКА
ТЕОРИЯ
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
There are scientific and non-scientific psychological view, and there is a corresponding psychological practice. But if scientific theoretical construct of the psychological community, in General, easily distinguished from non-scientific, this is not true of the distinction between psychological practices. The article discusses the circumstances, the presence of practical scientific psychology, and their absence leads to its degeneration into shamanism. Discusses one new direction of practical psychology as an example of the expansion of modern pseudo-scientific obscurantism under the guise of psychological help.
Есть научные и ненаучные психологические представления, и есть соответствующие им психологические практики. Но если научные теоретические построения психологическое сообщество, в целом, без труда-отличает от ненаучных, то этого не скажешь о различении психологических практик. В статье обсуждаются обстоятельства, наличие которых делает практическую психологию научной, а их отсутствие ведет к вырождению ее в шаманство. Обсуждается одно новое направление практической психологии как пример экспансии современного наукообразного мракобесия под видом психологической помощи.
2016-04-01T09:30:14Z
2016-04-01T09:30:14Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Боднар A. M. О сосуществовании психологической науки и психологической практики в современном мире / A. M. Боднар // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 128-137.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37886
https://elibrary.ru/item.asp?id=25104261
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378872023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T09:42:25Z
urn:hdl:10995/37887
Молодежное предпринимательство: определение, трудности и перспективы развития
Боднар, Э. Л.
Долгих, Д. А.
Bodnar, E. L.
Dolgikh, D.
Департамент психологии
YOUTH ENTREPRENEURSHIP
STAGE OF DEVELOPMENT AND THE TYPES OF YOUNG ENTREPRENEURS
FACTORS AND BARRIERS OF THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP OF YOUNG PEOPLE
МОЛОДЕЖНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
СТАДИИ РАЗВИТИЯ И ТИПЫ МОЛОДЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ
ФАКТОРЫ И БАРЬЕРЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ.
The article deals with the definition of «youth entrepreneurship», age stages and psychological types of young entrepreneurs. The authors highlighted the barriers of youth entrepreneurs hip and ways of overcoming them.
В статье рассматриваются определение понятия «молодежное предпринимательство», возрастные стадии и психологические типы молодых предпринимателей. Выделены барьеры предпринимательской деятельности молодежи и пути их преодоления.
2016-04-01T09:42:25Z
2016-04-01T09:42:25Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Боднар Э. Л. Молодежное предпринимательство: определение, трудности и перспективы развития / Э. Л. Боднар, Д. А. Долгих // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 138-144.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37887
https://elibrary.ru/item.asp?id=25104392
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378882023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T10:08:47Z
urn:hdl:10995/37888
Неформальные практики как способ преодоления одиночества
Берзин, Б. Ю.
Berzin, B.
Департамент психологии
LONELINESS
ALIENATION,
COLLECTIVISM
INDIVIDUALISM
INFORMAL PRACTICES
COHABITATION
ОДИНОЧЕСТВО
ОТЧУЖДЕНИЕ
КОЛЛЕКТИВИЗМ
ИНДИВИДУАЛИЗМ
НЕФОРМАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ
СОЖИТЕЛЬСТВО
The article examines loneliness as a space on the continuum of collectivismindividualism, highlights the role of informal practices, as regidators of human behavior. The main attention is paid to psychological aspects of cohabitation.
Статья рассматривает одиночество как пространство на континууме коллективизм-индивидуализм, особо выделяется роль неформальных практик, как регуляторов поведения людей. Основное внимание обращено к психологическим аспектам сожительства.
2016-04-01T10:08:47Z
2016-04-01T10:08:47Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Берзин Б. Ю. Неформальные практики как способ преодоления одиночества / Б. Ю. Берзин // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 119-127.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37888
https://elibrary.ru/item.asp?id=25695098
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378892023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T10:45:24Z
urn:hdl:10995/37889
Психологические аспекты восприятия футбольных фанатов
Гизуллина, А. В.
Дихорь, В. А.
Gizullina, A. V.
Dihor, V.
Департамент психологии
FOOTBALL FANS
STEREOTYPES OF PERCEPTION
SPORTS PSYCHOLOGY
SOCIAL ATTITUDES
PREJUDICES
ФУТБОЛЬНЫЙ ФАНАТ
СТЕРЕОТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ
СПОРТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ
ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ
The article deals with the formation of various stereotypical images from the fan not familiar with them people. Such perceptions are largely based on the image of a fan in the media, public opinion, movies, songs and other sources. Respondents, in contrast to those who are personally familiar with fan-environment, without any admixture of personal experience describe football fans. Therefore, this sample will help more accurately understand the attitude of the authorities, the media for this football environment.
Статья посвящена проблеме формирования различных стереотипных образов фаната у незнакомых с ними людей. Подобные представления во многом основаны на образе фаната в СМИ, общественных мнениях, кинофильмах, песнях и прочих источниках. Респонденты, в отличие от тех. кто лично знаком с фанатской средой, без примеси личного опыта описывают футбольных фанатов. Следовательно, данная выборка поможет наиболее точно понять отношение властей, средств массовой информации, а также медиа индустрии к околофутбольной среде.
2016-04-01T10:45:24Z
2016-04-01T10:45:24Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Гизуллина А. В. Психологические аспекты восприятия футбольных фанатов / А. В. Гизуллина, В. А. Дихорь // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 33-37.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37889
https://elibrary.ru/item.asp?id=25686453
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378902023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T11:05:05Z
urn:hdl:10995/37890
Изучение личности ребенка дошкольного возраста в современных зарубежных исследованиях
Грозина, В. А.
Grozina, V. A.
Департамент психологии
PERSONALITY
DISPOSITIONAL THEORY OF PERSONALITY,
PERSONALITY OF THE CHILD
LEVEL OF THE INDIVIDUAL
ЛИЧНОСТЬ
ДИСПОЗИЦИОННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА
УРОВЕНЬ ЛИЧНОСТИ
The article deals with the problem of studying and describing the personality of the child in the preschool age. Provides the review of modern foreign studies on this issue. Grounded the importance of age characteristics for describing the structure of the child's personality.
В статье рассматривается проблема изучения и описания личности ребенка в дошкольном возрасте. Представлен обзор современных зарубежных исследований, посвященных данному вопросу. Обосновывается важность возрастных характеристик для описания структуры личности ребенка.
2016-04-01T11:05:05Z
2016-04-01T11:05:05Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Грозина В. А. Изучение личности ребенка дошкольного возраста в современных зарубежных исследованиях / В. А. Грозина // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 283-288.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37890
https://elibrary.ru/item.asp?id=25686681
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378912023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T11:58:15Z
urn:hdl:10995/37891
Педагогическое сопровождение в учебном процессе как фактор сохранения психологического здоровья школьников
Дудина, М. Н.
Dudina, M. N.
Департамент психологии
HEALTH
PSYCHOLOGICAL HEALTH
PEDAGOGICAL SUPPORT IN THE LEARNING PROCESS
CONCEPTION OFFASILITACII
PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS
ЗДОРОВЬЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
КОНЦЕПЦИЯ ФАСИЛИТАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ
This article discusses the problem of the relationship of pedagogical support of students and their psychological health in the conceptual framework of facilitation, the implementation of which requires appropriate professional competence.
Рассматривается проблема взаимосвязи педагогического сопровождения школьников и их психологического здоровья на концептуальной основе фасилитации, реализация которой требует соответствующей профессиональной компетентности.
2016-04-01T11:58:15Z
2016-04-01T11:58:15Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Дудина М. Н. Педагогическое сопровождение в учебном процессе как фактор сохранения психологического здоровья школьников / М. Н. Дудина // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 289-296.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37891
https://elibrary.ru/item.asp?id=25686612
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378922023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T12:15:00Z
urn:hdl:10995/37892
Личностные особенности подростков, участвующих в молодежных общественных объединениях
Ершова, И. А.
Пермякова, М. Е.
Ershova, I. A.
Permyakova, M. E.
Департамент психологии
YOUTH NON-GOVERNMENTAL ORGANIZATIONS
ADOLESCENCE
SELF ATTITUDE
NEED FOR ACHIEVEMENT
LIFE-PURPOSE ORIENTATIONS
МОЛОДЕЖНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ (МОО)
СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
САМООТНОШЕНИЕ
ПОТРЕБНОСТЬ В ДОСТИЖЕНИЯХ
СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
Based on diagnostic results, the article presents a comparative analysis of personality traits of seniour high school students, participating in youth nongovernmental organizations, and their peers, not participating in those. Obtained results are considered in the context of teenagers' self-actualization as part of of socially important activities.
В статье представлен сравнительный анализ результатов диагностики личностных особенностей старшеклассников, участвующих в молодежных общественных объединениях, и их сверстников, не принимающих участия в них. Полученные результаты рассматриваются в контексте проблемы самореализации подростков в рамках социально значимой деятельности.
2016-04-01T12:15:00Z
2016-04-01T12:15:00Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Ершова И. А. Личностные особенности подростков, участвующих в молодежных общественных объединениях / И. А. Ершова, М. Е. Пермякова // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 155-161.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37892
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689144
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378932023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T12:35:06Z
urn:hdl:10995/37893
Исследование особенностей оценки российскими руководителями деятельности подчиненных старшего возраста
Исмагилова, Ф. С.
Миролюбова, Г. С.
Ismagilova, F. S.
Mirolyubova, G. S.
Департамент психологии
DIFFERENT GENERATIONS OF PROFESSIONALS
PLANNING
CONTROL AND WORK PROCESS
LONG-LIFE LEARNING
MATRIX OF COMPETITIVENESS OF WORK EXPERIENCE
РАЗНЫЕ ПОКОЛЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ
КОНТРОЛЬ И ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕПИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ
МОДИФИЦИРОВАННАЯ МАТРИЦА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА
This article explores the features of assessments which Russian managers used when they asked to assess the aged subordinates' professional performance. We studied, how the manager prefer to assess aged professionals' planning, control and work process. To reconcile aged professionals work experience and organizational changes the Matrix of competitiveness of work experience (Matrix CWE) proposed.
Эта статья исследует особенности оценки российскими руководителями среднего возраста деятельности пожилых специалистов. Изучаюсь оценка руководителями особенностей планирования, контроля и организации работы пожилых специалистов. Для того, чтобы помочь таким работникам согласовать их опыт работы с организационными изменениями и эффективно обучать пожилых работников предлагается использовать матрицу конкурентоспособности профессионального опыта (CWE).
2016-04-01T12:35:06Z
2016-04-01T12:35:06Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Исмагилова Ф. С. Исследование особенностей оценки российскими руководителями деятельности подчиненных старшего возраста / Ф. С. Исмагилова, Г. С. Миролюбова // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 185-194.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37893
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689141
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378952023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T13:14:04Z
urn:hdl:10995/37895
Исследование нейрокогнитивных функций у детей дошкольного возраста с трудностями понимания логико-грамматических конструкций языка
Киселев, С. Ю.
Kiselev, S.
Департамент психологии
SPECIFIC LANGUAGE IMPAIRMENTS
NEUROCOGNITIVE ABILITIES
PRESCHOOL CHILDREN
LOGICAL-GRAMMATICAL STRUCTURES OF LANGUAGE
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА РЕЧИ
НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ ЯЗЫКА
The goal of research was to investigate the influence of neurocognitive abilities on the development of understanding grammatical structures in preschool children. It was shown that there is a change in the set of weaknesses that accompany problem in grammar understanding in children in the age period from 4 to 6. In particular, problem in grammar understanding has relation with deficit in left dorsal cortex in children of 4 years of age, and with deficit in prefrontal cortex in children of 5 years of age. We have not revealed the influence of neurocognitive abilities on the understanding grammatical structures in children of 6 years of age. TJie obtained results have shown that it necessary to take into consideration the age of children in the investigation of children mth specific language impairment. Tins factor has influence on results of relation between understanding of complex grammatical constructions and cognitive abilities.
Целью исследования было выявить влияние уровня сформированности различных нейрокогнитивных функций на развитие понимания логико-грамматических конструкций языка (ЛГК) у детей дошкольного возраста. Показано, что в период с 4 до б лет происходит изменение в наборе слабостей, сопровождающих трудности понимания ЛКГ. В частности, выявлено, что в 4 года трудности понимания ЛГК связаны в большей степени с дефицитраностью задних левых областей мозга, а в 5 лет - лобных отделов мозга. В 6 лет не выявлено влияние уровня сформированности нейрокогнитивных функций на понимание ЛГК. Полученные результаты говорят о том, что в исследовании детей со специфическими расстройствами речи необходимо учитывать возраст детей, который является фактором, влияющим на результаты связи понимания ЛГК с другими когнитивными функциями.
2016-04-01T13:14:04Z
2016-04-01T13:14:04Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Киселев С. Ю. Исследование нейрокогнитивных функций у детей дошкольного возраста с трудностями понимания логико-грамматических конструкций языка / С. Ю. Киселев // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 297-305.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37895
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689448
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378962023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T13:31:58Z
urn:hdl:10995/37896
Повышение психологической культуры родителей как элемент психолого-педагогического сопровождения мотивационной готовности детей к школе
Колесникова, А. С.
Kolesnikova, A. S.
Департамент психологии
PSYCHOLOGICAL CULTURE OF PARENTS
EDUCATIONAL MOTIVATION
SCHOOL READINESS
PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL SUPPORT
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РОДИТЕЛЕЙ
УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
The article deals with the psychological and pedagogical work to improve the psychological culture of parents in the run-up to the senior preschool children prepare for school. Improving psychological culture of parents is seen as a factor contributing to the development of educational motivation of children. TJiere is analysis of the psychological aspects of the culture of parents such as knowledge sensitive periods for the formation of a child certain skills, good planning process ofpreparing a child for school, the desire to cooperate with teachers and psychologists.
Статья посвящена проблеме психолого-педагогической работы по повышению психологической культуры родителей старших дошкольников в преддверии подготовки к школе. Повышение психологической культуры родителей рассматривается как фактор, способствующий развитию учебной мотивации детей. Анализируются такие аспекты психологической культуры родителей как знание сенситивных периодов для формирования у ребенка определенных навыков, грамотное планирование прогресса подготовки ребенка к школе, стремление к сотрудничеству с педагогами и психологами.
2016-04-01T13:31:58Z
2016-04-01T13:31:58Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Колесникова А. С. Повышение психологической культуры родителей как элемент психолого-педагогического сопровождения мотивационной готовности детей к школе / А. С. Колесникова // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 306-312.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37896
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689589
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378972023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T13:53:51Z
urn:hdl:10995/37897
Сравнительное исследование эмпатии к различным объектам у студентов из Китая и России
Лебедева, Ю. В.
Lebedeva, Ju. V.
Департамент психологии
EMPATHY
PERSONALITY
CHINA
RUSSIA
CROSS-CULTURAL APPROACH
SOCIALIZATION
ЭМПАТИЯ
ЛИЧНОСТЬ
КИТАЙ
РОССИЯ
КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
The authors aim is to explore the role of empathy in cross-cultural communication. Discusses the formation of the peculiarities of empathy influenced by cultural factor. The differences in empathy to various social objects in students from China and Russia are exposed.
В статье проводится анализ роли эмпатиив кросс-культурной коммуникации. Рассматривается формирование особенностей эмпатии под влиянием культурного фактора. Выявлены различия в эмпатии к различным социальным объектам у студентов из Китая и России.
2016-04-01T13:53:51Z
2016-04-01T13:53:51Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Лебедева Ю. В. Сравнительное исследование эмпатии к различным объектам у студентов из Китая и России / Ю. В. Лебедева // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 200-208.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37897
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689583
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378982023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T14:11:35Z
urn:hdl:10995/37898
Психология одиночества и проблемы адаптации личности
Любякин, А. А.
Lubyakin, A. A.
Департамент психологии
PSYCHOLOGICAL LONELINESS
ADAPTATION AND PERSONALITY MALADJUSTMENT
SOCIO-PSYCHOLOGICAL STRUCTURE OF PERSONALITY
SOCIAL ROLES
SELF-CONCEPT
ORIENTATION OF THE PERSON
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОДИНОЧЕСТВО
АДАПТАЦИЯ
ДЕЗАДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ
Я-КОНЦЕПЦИЯ
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
The article discusses the possibility of studying the psychological problems of loneliness in the context of the challenges of adapting the individual risks and adaptation failures. Loneliness and maladjustment are discussed in connection with the socio-psychological personality structure.
В статье обсуждается возможность изучения психологических проблем одиночества в контексте проблем адаптации личности и рисков адаптационных срывов. Одиночество и дезадаптация рассматриваются в связи с социально-психологической структурой личности.
2016-04-01T14:11:35Z
2016-04-01T14:11:35Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Любякин А. А. Психология одиночества и проблемы адаптации личности / А. А. Любякин // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 75-80.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37898
https://elibrary.ru/item.asp?id=25700304
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/378992023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T14:26:07Z
urn:hdl:10995/37899
Проблема экстремизма в студенческой среде
Muslumov, R. R.
Муслумов, Р. Р.
Департамент психологии
EXTREMISM
SOCIALIZATION
DISADAPTATION
YOUTH SUBCULTURE
EXTREMISM PREVENTION
COUNTER-EXTREMISM STRATEGIES
ЭКСТРЕМИЗМ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ДЕЗАДАПТАЦИЯ
МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА
ПРЕВЕНТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРЫ
The article discusses extremism as a social and cultural phenomenon, the sources of youth extremism and the goals of counter-extremism strategies in the student environment. The article also puts forward the suggestions for policies on preventing extremist behaviour.
В статье рассматривается сущность экстремизма как социального и культурного феномена, источники формирования молодежного экстремизма, задачи противостояния экстремизму в студенческой среде и основные направления профилактической деятельности в предупреждении экстремизма.
2016-04-01T14:26:07Z
2016-04-01T14:26:07Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Муслумов P. P. Проблема экстремизма в студенческой среде / P. P. Муслумов // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 214-220.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37899
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689722
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/379012023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T15:00:39Z
urn:hdl:10995/37901
Фрустрационная толерантность личности профессионала в условиях современного мегаполиса
Семенов, Д. С.
Semenov, D. S.
Департамент психологии
TOLERANCE TO FRUSTRATION
PERSONALITY OF THE PROFESSIONAL
MEGALOPOLIS
ФРУСТРАЦИОННАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ
ЛИЧНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛА
МЕГАПОЛИС
Examined the factors of frustration individual in the modern megalopolis. Emphasizes the need to develop and improve tolerance to frustration personality in a professional work in the modem megalopolis. It is noted that the formation of tolerance to frustration is a condition for mental health individual, social stability, predictability of the processes taking place in modern society.
Рассмотрены факторы фрустрации индивида в современном мегаполисе. Сделан акцент на необходимости развития и повышения уровня фрустрационной толерантности личности в условиях профессиональной деятельности в современном мегаполисе. Отмечено, что формирование фрустрационной толерантности является условием психологического здоровья индивида, социальной стабильности, прогнозируемоети процессов, происходящих в современном обществе.
2016-04-01T15:00:39Z
2016-04-01T15:00:39Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Семенов Д. С. Фрустрационная толерантность личности профессионала в условиях современного мегаполиса / Д. С. Семенов // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 92-96.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37901
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689869
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/379022023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-04-01T15:16:33Z
urn:hdl:10995/37902
Психологическое сопровождение развития кадрового потенциала педагогов
Сыманюк, Э. Э.
Symanyuk, E. E.
Департамент психологии
POTENTIAL
HUMAN RESOURCES
PERSONAL POTENTIAL
PSYCHOLOGICAL SUPPORT
PSYCHOLOGICAL PREVENTION
COUNSELING
DEVELOPING PSYCHOLOGICAL TESTING
ПОТЕНЦИАЛ
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
РАЗВИВАЮЩАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА
This article considers two types of a development: human and personal, determines the objectives for the development of their educational institution. The main emphasis is placed on a reviewing the psychological support of the human resources development: an education psychology, a developmental psychological diagnostics and a psychological counseling. As a special direction of the support are allocated the professional competitions. In conclusion of the article are identified the results of the development of human capacity for the teacher and educational organization.
В статье рассматриваются два вида потенциала: кадровый и личностный, определяются задачи их развития для образовательной организации. Основной акцент сделан на рассмотрении направлений психологического сопровождения развития кадрового потенциала: психологической просвещении, развивающей психодиагностике и психологическом консультировании. В качестве особого направления сопровождения выделяются конкурсы профессионального мастерства. В заключении статьи определены результаты развития кадрового потенциала для педагога и для образовательной организации.
2016-04-01T15:16:33Z
2016-04-01T15:16:33Z
2015
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Сыманюк Э. Э. Психологическое сопровождение развития кадрового потенциала педагогов / Э. Э. Сыманюк // Психологическая теория и практика - управлению: сборник научных трудов / под ред. Б. Ю. Берзина, Э. Э. Сыманюк. — Екатеринбург: Уральский ин-т управления - филиал РАНХиГС, 2015. — С. 109-113.
978-5-8056-0335-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/37902
https://elibrary.ru/item.asp?id=25689717
ru
Психологическая теория и практика - управлению. — Екатеринбург, 2015
Уральский институт управления - филиал РАНХиГС
oai:elar.urfu.ru:10995/431272023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-12-01T13:55:30Z
urn:hdl:10995/43127
Форсайт-проект «Психолого-педагогическая образовательная платформа педагогов профессиональной школы»
Зеер, Э. Ф.
Сыманюк, Э. Э.
Zeer, E. F.
Symanyuk, El. E.
Департамент психологии
METHODOLOGY OF EDUCATION
TEACHER OF PROFESSIONAL EDUCATION
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PLATFORM
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
MULTIDIMENSIONAL COMPETENCES
МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
МНОГОМЕРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
The relevance of the research problem is determined by the need of modernisation of the preparation of teachers for continuing education system and expanding their professional activities. One way to solve this problem the authors see in the development of innovative psychological and pedagogical Platform for educational programs for teachers of vocational and further education. The purpose of this article is to develop a foresight project of variable modular psycho-pedagogical Platform for the implementation of educational programmes that meet the requirements of the professional standard. The methodological basis of the design of the Platform became the conceptual states of professional formation of the personality that defined the panorama of the formation of structural-functional model of the Platform. The leading method of research was the integration of network, process and project approaches. The result of the study was the project of structural-functional model of psychological-pedagogical platform. Its thematic core is the informational and educational content, consisting of four modular substructures: block (invariable), profession-oriented, functional-alternative and instrumental. The Platform model aims to integrate the content of psychologicalpedagogical modules for its implementation by educational technologies, ensuring the formation of interdisciplinary (multi-dimensional) competencies, the selection of training activities, development and self-development of students. Science-based foresight project of the Platform, first introduced in the domestic professional pedagogy, can become the basis for a major modernisation of the spontaneously established in the country system of training the teachers of continuing professional education.
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью модернизации подготовки педагогов для системы непрерывного образования и расширения видов их профессиональной деятельности. Одним из путей решения этой проблемы авторы видят разработку инновационной психолого-педагогической Платформы для образовательных программ педагогов профессионального и дополнительного образования. Цель статьи заключается в разработке форсайт-проекта вариативной блочно-модульной психолого-педагогической Платформы реализации образовательных программ с учетом требований профессионального стандарта. Методологической основой проектирования Платформы стали концептуальные положения профессионального становления личности, определившие панораму формирования структурно-функциональной модели Платформы. Ведущим методом исследования стала интеграция сетевого, процессного и проектного подходов. Результатом исследования стал проект структурно-функциональной модели психолого-педагогической платформы. Ее тематическим ядром является информационно-образовательный контент, состоящий из четырех блочно-модульных подструктур: блочного (инвариативного), профильно-ориентированного, функционально-альтернативного и инструментального. Модель Платформы направлена на интеграцию содержания психолого-педагогических модулей его реализации образовательными технологиями, обеспечивающих формирование межпредметных (многомерных) компетенций, выбор вида профессионально-образовательной деятельности, развитие и саморазвитие обучающихся. Научно-обоснованный форсайт-проект Платформы, впервые представленный в отечественной профессиональной педагогике, может стать основой существенной модернизации стихийно сложившейся в стране системы подготовки педагогических кадров непрерывного профессионального образования.
2016-12-01T13:55:30Z
2016-12-01T13:55:30Z
2016
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Зеер Э. Ф. Форсайт-проект «Психолого-педагогическая образовательная платформа педагогов профессиональной школы» / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк // Научный диалог. — 2016. — № 11 (59). — С. 387-399.
2225-756X
http://elar.urfu.ru/handle/10995/43127
ru
Научный диалог. — 2016. — № 11 (59)
Центр научных и образовательных проектов
oai:elar.urfu.ru:10995/437742023-12-20T19:04:30Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2016-12-19T14:45:51Z
urn:hdl:10995/43774
Психология решения оперативных задач в больших системах. Диагностика функционального состояния и обучение операторов : монография
Воронин, В. М.
Департамент психологии
МОНОГРАФИИ
ПСИХОЛОГИЯ
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
В книге рассматриваются важнейшие аспекты современной когнитивной и инженерной психологии. Среди них выделяются инженерно-психологические подходы к проектированию систем «человек-машина». Особое внимание уделяется проблеме моделирования деятельности по решению оперативных задач в больших системах. В монографии рассматриваются психологические факторы, влияющие на деятельность операторов больших систем, методы профессионального отбора и контроля функциональных состояний. Отдельная глава посвящена проблемам обучения операторов, в том числе адаптивного обучения. Книга рассчитана на проектировщиков автоматизированных систем управления на транспорте, в электро- и трубопроводной энергетике, аспирантов и студентов технических вузов, а также психологов, психофизиологов, инженеров, занимающихся вопросами научной организации труда. Книга будет также интересна и практическим работникам транспорта и других больших систем.
2016-12-19T14:45:51Z
2016-12-19T14:45:51Z
2016
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Воронин В. М. Психология решения оперативных задач в больших системах. Диагностика функционального состояния и обучение операторов : монография / В. М. Воронин. – Екатеринбург : УрГУПС, 2016. – 249 с. – ISBN 978-5-94614-359-2.
978-5-94614-359-2
http://elar.urfu.ru/handle/10995/43774
10.20291/978-5-94614-359-2
ru
УрГУПС
oai:elar.urfu.ru:10995/456232023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-03-23T12:57:36Z
urn:hdl:10995/45623
Учебно-профессиональные и национальные ресурсы преодоления трудных ситуаций
Куваева, И. О.
Абитов, И. Р.
Департамент психологии
СТРАТЕГИИ СОВЛАДАНИЯ
СТУДЕНТ
ФИЛОЛОГ
РУССКАЯ И ТАТАРСКАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТИ
COPING STRATEGIES
STUDENT
PHILOLOGIST
RUSSIAN AND TATAR NATIONALITIES
Статья посвящена исследованию копинг-стратегий у студентов-филологов, принадлежащих к русской (n=57) и татарской (n=73) национальностям. Полученные результаты демонстрируют социальную ориентированность преодоления трудных ситуаций у русских и татар. Выявлено предпочтение мобилизационных стратегий у татарской группы, эмоциональных – у русских респондентов. Достоверных различий в использовании проблемно-ориентированных ресурсов между группами не обнаружено.
2017-03-23T12:57:36Z
2017-03-23T12:57:36Z
2016
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Куваева И. О. Учебно-профессиональные и национальные ресурсы преодоления трудных ситуаций / И. О. Куваева, И. Р. Абитов // Психология стресса и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие. Материалы IV Международной научной конференции: в 2-х томах. — Том. 1. — Кострома: КГУ, 2016. — C. 218-220.
978-5-7591-1560-1
http://elar.urfu.ru/handle/10995/45623
https://elibrary.ru/item.asp?id=27718333
ru
info:eu-repo/grantAgreement/RSF//14-28-00087
Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова
oai:elar.urfu.ru:10995/456242023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-03-23T13:28:12Z
urn:hdl:10995/45624
Взаимосвязь концепта стресс и стратегий совладания: кросскультурные различия
Куваева, И. О.
Департамент психологии
2017-03-23T13:28:12Z
2017-03-23T13:28:12Z
2016
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Куваева И. О. Взаимосвязь концепта стресс и стратегий совладания: кросскультурные различия / И. О. Куваева // Седьмая международная конференция по когнитивной науке : тезисы докладов. Светлогорск, 20–24 июня 2016 г. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. — С. 701-703.
978-5-9270-0325-5
http://elar.urfu.ru/handle/10995/45624
https://elibrary.ru/item.asp?id=26457065
ru
info:eu-repo/grantAgreement/RSF//14-28-00087
Институт психологии РАН
oai:elar.urfu.ru:10995/516962023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-09-27T12:52:41Z
urn:hdl:10995/51696
Представления учителей о профессиональной культуре педагога
Вильгельм, А. М.
Глотова, Г. А.
Департамент психологии
КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА
2017-09-27T12:52:41Z
2017-09-27T12:52:41Z
2010
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Вильгельм A. M. Представления учителей о профессиональной культуре педагога / A. M. Вильгельм, Г. А. Глотова // «Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы» (Москва, 27-29 января 2010 г.): Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2010. — С. 200-201.
978-5-9900872-6-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/51696
https://elibrary.ru/item.asp?id=29989529
ru
«Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы». — М., 2010
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
oai:elar.urfu.ru:10995/516972023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-09-27T13:04:55Z
urn:hdl:10995/51697
Особенности базовых жизненных установок педагогов
Карапетян, Л. В.
Департамент психологии
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2017-09-27T13:04:55Z
2017-09-27T13:04:55Z
2010
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Карапетян Л. В. Особенности базовых жизненных установок педагогов / Л. В. Карапетян // «Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы» (Москва, 27-29 января 2010 г.): Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2010. — С. 220-221.
978-5-9900872-6-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/51697
https://elibrary.ru/item.asp?id=29989714
ru
«Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы». — М., 2010
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
oai:elar.urfu.ru:10995/516982023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-09-27T13:15:28Z
urn:hdl:10995/51698
Исследование отношения старшеклассников к разным формам психологической работы в системе образования
Рогалева, Л. Н.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
2017-09-27T13:15:28Z
2017-09-27T13:15:28Z
2010
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Рогалева Л. Н. Исследование отношения старшеклассников к разным формам психологической работы в системе образования / Л. Н. Рогалева // «Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы» (Москва, 27-29 января 2010 г.): Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2010. — С. 248-249.
978-5-9900872-6-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/51698
https://elibrary.ru/item.asp?id=29989742
ru
«Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы». — М., 2010
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
oai:elar.urfu.ru:10995/516992023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-09-27T13:24:06Z
urn:hdl:10995/51699
Особенности мотивации достижения современных студентов: тендерный аспект
Виндекер, О. С.
Департамент психологии
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2017-09-27T13:24:06Z
2017-09-27T13:24:06Z
2010
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Виндекер О. С. Особенности мотивации достижения современных студентов: тендерный аспект / О. С. Виндекер // «Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы» (Москва, 27-29 января 2010 г.): Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2010. — С. 299-300.
978-5-9900872-6-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/51699
https://elibrary.ru/item.asp?id=29989760
ru
«Психология образования : психологическое обеспечение «новой школы». — М., 2010
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
oai:elar.urfu.ru:10995/521852023-12-20T18:04:00Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-10-05T13:52:40Z
urn:hdl:10995/52185
Проблема изучения коммуникативной культуры учителя
Вильгельм, А. М.
Департамент психологии
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА
2017-10-05T13:52:40Z
2017-10-05T13:52:40Z
2012
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Вильгельм А. М. Проблема изучения коммуникативной культуры учителя / А. М. Вильгельм // Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России : Сборник научных трудов / Под ред.Б.Ю. Берзина. — Екатеринбург, 2012. — С. 70-74.
http://elar.urfu.ru/handle/10995/52185
https://elibrary.ru/item.asp?id=30050616
ru
Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России. — Екатеринбург, 2012
Уральская академия государственной службы
oai:elar.urfu.ru:10995/521872023-12-20T18:04:00Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-10-06T12:11:34Z
urn:hdl:10995/52187
Нравственные воззрения как универсальные профессионально-важные качества чиновников
Боднар, Э. Л.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ НРАВСТВЕННОСТИ
2017-10-06T12:11:34Z
2017-10-06T12:11:34Z
2012
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Боднар Э. Л. Нравственные воззрения как универсальные профессионально-важные качества чиновников / Э. Л. Боднар // Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России : Сборник научных трудов / Под ред.Б.Ю. Берзина. — Екатеринбург, 2012. — С. 61-62.
http://elar.urfu.ru/handle/10995/52187
https://elibrary.ru/item.asp?id=30050719
ru
Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России. — Екатеринбург, 2012
Уральская академия государственной службы
oai:elar.urfu.ru:10995/521882023-12-20T18:04:00Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-10-06T12:30:18Z
urn:hdl:10995/52188
Роль правового сознания в развитии личности
Муслумов, Р. Р.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
2017-10-06T12:30:18Z
2017-10-06T12:30:18Z
2012
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Муслумов P. P. Роль правового сознания в развитии личности / P. P. Муслумов // Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России : Сборник научных трудов / Под ред.Б.Ю. Берзина. — Екатеринбург, 2012. — С. 90-94.
http://elar.urfu.ru/handle/10995/52188
https://elibrary.ru/item.asp?id=30050720
ru
Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России. — Екатеринбург, 2012
Уральская академия государственной службы
oai:elar.urfu.ru:10995/521932023-12-20T18:04:00Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-10-09T11:52:33Z
urn:hdl:10995/52193
Личность государственного служащего в рамках психологического консультирования
Макерова, В. В.
Департамент психологии
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2017-10-09T11:52:33Z
2017-10-09T11:52:33Z
2012
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Макерова В. В. Личность государственного служащего в рамках психологического консультирования / В. В. Макерова // Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России : Сборник научных трудов / Под ред.Б.Ю. Берзина. — Екатеринбург, 2012. — С. 87-90.
http://elar.urfu.ru/handle/10995/52193
https://elibrary.ru/item.asp?id=30050930
ru
Социально-психологические проблемы формирования личности государственного служащего в современной России. — Екатеринбург, 2012
Уральская академия государственной службы
oai:elar.urfu.ru:10995/532182023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-11-28T13:40:00Z
urn:hdl:10995/53218
Гендерные особенности родительства в постразводный период
Ершова, И. А.
Смолдарев, Ю. В.
Департамент психологии
ПОСТРАЗВОДНЫЙ ПЕРИОД
БЫВШИЕ СУПРУГИ
РОДИТЕЛЬСТВО
ДЕТИ
Актуальность исследования связана с изменением количественных и качественных характеристик детско-родительских отношений в постразводный период. В результате исследования установлено: бывшие супруги в основном сосредоточены на негативных чувствах друг к другу и в меньшей степени задумываются о выполнении ими родительской роли. Для большинства респондентов нехарактерен осознанный, продуманный и взвешенный подход к выстраиванию отношений с ребенком. У них наблюдается дефицит родительских чувств, у многих не сформирована родительская позиция и слабо выражена ответственность за воспитание ребенка. В процессе математического анализа достоверных различий между результатами диагностики мужчин и женщин установлено не было. Следовательно, указанные характеристики родительства присущи как отцам, так и матерям.
2017-11-28T13:40:00Z
2017-11-28T13:40:00Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Ершова И. А. Гендерные особенности родительства в постразводный период / И. А. Ершова, Ю. В. Смолдарев // Личность в норме и патологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 20–21 апреля 2017 г., Челябинск. — Челябинск: Печатный двор, 2017. — C. 58-60.
978-5-904756-43-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/53218
ru
Личность в норме и патологии. — Челябинск, 2017
Печатный двор
oai:elar.urfu.ru:10995/532192023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-11-28T14:22:22Z
urn:hdl:10995/53219
Взаимосвязь показателей интеллекта студентов со шкалами MBTI
Архипова, В. А.
Чаликова, О. С.
Департамент психологии
НОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Анализируются нормы профессионального поведения, востребованные для качественной реализации профессионального стандарта педагога. Предъявлены результаты исследования психологического статуса педагога, работающего в современной образовательной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья. Перечислены психологические характеристики, которые могут препятствовать успешности функционирования педагога.
2017-11-28T14:22:22Z
2017-11-28T14:22:22Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Архипова В. А. Взаимосвязь показателей интеллекта студентов со шкалами MBTI / В. А. Архипова, О. С. Чаликова // Личность в норме и патологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 20–21 апреля 2017 г., Челябинск. — Челябинск: Печатный двор, 2017. — C. 24-25.
978-5-904756-43-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/53219
ru
Личность в норме и патологии. — Челябинск, 2017
Печатный двор
oai:elar.urfu.ru:10995/532202023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-11-28T14:39:17Z
urn:hdl:10995/53220
Экспериментальное исследование решения человеком оперативных задач в диалоге с компьютером
Воронин, В. М.
Ицкович, М. М.
Наседкина, З. А.
Свердлов, С. А.
Департамент психологии
ОПЕРАТИВНАЯ ЗАДАЧА
ОПЕРАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
ЗАДАЧА «ЯПОНСКАЯ ПЕРЕПРАВА»
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
В современной инженерной психологии деятельность оператора по управлению объектами рассматривается через призму решения оперативных задач. Решение оперативных задач неразрывно связано с оперативным мышлением. Для исследования особенностей оперативного мышления была взята задача, которая в ее исходном виде служит тестом для отбора потенциальных специалистов в области IT технологий и носит название «японская переправа». В наших экспериментах получило подтверждение, что «японская переправа», будучи типичным представителем целого класса задач отражает процесс решения оперативной задачи человеком и позволяет моделировать его при решении конкретных задач.
2017-11-28T14:39:17Z
2017-11-28T14:39:17Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Экспериментальное исследование решения человеком оперативных задач в диалоге с компьютером / В. М. Воронин, М. М. Ицкович, З. А. Наседкина, С. А. Свердлов // Личность в норме и патологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 20–21 апреля 2017 г., Челябинск. — Челябинск: Печатный двор, 2017. — C. 35-38.
978-5-904756-43-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/53220
ru
Личность в норме и патологии. — Челябинск, 2017
Печатный двор
oai:elar.urfu.ru:10995/539512023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-12-07T14:57:51Z
urn:hdl:10995/53951
Стратегии смыслового чтения на уроках иностранного языка
Исакова, Е. С.
Ломтатидзе, О. В.
Департамент психологии
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ПРЕПОДАВАНИЕ
2017-12-07T14:57:51Z
2017-12-07T14:57:51Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Исакова Е. С. Стратегии смыслового чтения на уроках иностранного языка / Е. С. Исакова // Профессиональное сообщество преподавателей иностранного языка XXI века = Professional community of foreign language teachers of the XXI century : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. — Шадринск : ШГПУ, 2017. — С. 302-307.
978-5-87818-537-0
http://elar.urfu.ru/handle/10995/53951
https://elibrary.ru/item.asp?id=30643497
ru
Профессиональное сообщество преподавателей иностранного языка XXI века. — Шадринск, 2017
Шадринский государственный педагогический университет
oai:elar.urfu.ru:10995/539522023-12-20T19:04:31Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-12-07T15:12:18Z
urn:hdl:10995/53952
Психолингвистический подход в оценке смыслового чтения на уроках английского языка
Ломтатидзе, О. В.
Ямова, Е. В.
Департамент психологии
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ПРЕПОДАВАНИЕ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
2017-12-07T15:12:18Z
2017-12-07T15:12:18Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Ломтатидзе О. В. Психолингвистический подход в оценке смыслового чтения на уроках английского языка / О. В. Ломтатидзе, Е. В. Ямова // Профессиональное сообщество преподавателей иностранного языка XXI века = Professional community of foreign language teachers of the XXI century : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием. — Шадринск : ШГПУ, 2017. — С. 149-151.
978-5-87818-537-0
http://elar.urfu.ru/handle/10995/53952
https://elibrary.ru/item.asp?id=30643506
ru
Профессиональное сообщество преподавателей иностранного языка XXI века. — Шадринск, 2017
Шадринский государственный педагогический университет
oai:elar.urfu.ru:10995/542212023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-12-13T12:16:16Z
urn:hdl:10995/54221
Особенности цветовосприятия детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Ломтатидзе, О. В.
Четкова, Н. А.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
2017-12-13T12:16:16Z
2017-12-13T12:16:16Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Ломтатидзе О. В. Особенности цветовосприятия детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности / О. В. Ломтатидзе, Н. А. Четкова // Будущее клинической психологии – 2017: материалы XI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (27–28 апреля 2017 г.). — Пермь: ПГНИУ, 2017. — Вып. 11. — C. 45-48.
978-5-7944-2965-7 (вып. 11)
978-5-7944-1593-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/54221
ru
Будущее клинической психологии – 2017. — Пермь, 2017. — Вып. 11
Пермский государственный национальный исследовательский университет
oai:elar.urfu.ru:10995/542232023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-12-13T12:27:39Z
urn:hdl:10995/54223
Телесно-ориентированная терапия как метод профилактики синдрома «эмоционального выгорания» у педагогов коррекционных образовательных учреждений
Старкова, А. В.
Департамент психологии
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
2017-12-13T12:27:39Z
2017-12-13T12:27:39Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Старкова А. В. Телесно-ориентированная терапия как метод профилактики синдрома «эмоционального выгорания» у педагогов коррекционных образовательных учреждений / А. В. Старкова // Будущее клинической психологии – 2017: материалы XI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (27–28 апреля 2017 г.). — Пермь: ПГНИУ, 2017. — Вып. 11. — C. 93-100.
978-5-7944-2965-7 (вып. 11)
978-5-7944-1593-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/54223
ru
Будущее клинической психологии – 2017. — Пермь, 2017. — Вып. 11
Пермский государственный национальный исследовательский университет
oai:elar.urfu.ru:10995/542242023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2017-12-13T12:33:10Z
urn:hdl:10995/54224
Механизмы адаптации и адаптационный потенциал личности
Малинина, И. Н.
Департамент психологии
ПСИХОЛОГИЯ
АДАПТАЦИЯ
2017-12-13T12:33:10Z
2017-12-13T12:33:10Z
2017
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Малинина И. Н. Механизмы адаптации и адаптационный потенциал личности / И. Н. Малинина // Будущее клинической психологии – 2017: материалы XI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (27–28 апреля 2017 г.). — Пермь: ПГНИУ, 2017. — Вып. 11. — C. 101-106.
978-5-7944-2965-7 (вып. 11)
978-5-7944-1593-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/54224
ru
Будущее клинической психологии – 2017. — Пермь, 2017. — Вып. 11
Пермский государственный национальный исследовательский университет
oai:elar.urfu.ru:10995/662162023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-01-18T09:12:01Z
urn:hdl:10995/66216
Понимание и ценности (норма и патология): монография
Воронин, В. М.
Ицкович, М. М.
МОНОГРАФИИ
ЦЕННОСТИ
ПОНИМАНИЕ
КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Рассматриваются вопросы теоретического и практического характера, направленные на изучения алгоритмов и процессов понимания, вообще, и понимания ценностей, в частности. Книга во многом является междисциплинарной. Авторам показалось интересным рассмотреть вопросы с позиций когнитивной науки, лингвистики, психологии образования и психологии личности. Включенные в данное издание материалы являются результатом научных исследований, полученных авторами в последнее десятилетие на кафедрах коррекционной педагогики и психологии Уральского федерального университета и других дружественных научных площадках. В них подвергнуты анализу общетеоретические и частные вопросы понимания учебного материала, социализации и ценностно-смыслового ориентирования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Книга предназначена для учителей специального образования, медицинских психологов, дефектологов и логопедов, представителей когнитивной психологии и лингвистики всех специализаций, филологов, студентов, аспирантов и преподавателей, интересующихся проблемами понимания.
2019-01-18T09:12:01Z
2019-01-18T09:12:01Z
2018
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Воронин В. М. Понимание и ценности (норма и патология): монография / В. М. Воронин, М. М. Ицкович ; Министерство здравоохранения Свердловской области; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Уральский гуманитарный институт. — Екатеринбург: Издательский Дом «Ажур», 2018. — 306 с. — ISBN 978-5-91256-435-2.
978-5-91256-435-2
http://elar.urfu.ru/handle/10995/66216
https://elibrary.ru/item.asp?id=36719128
ru
Издательский Дом «Ажур»
oai:elar.urfu.ru:10995/740952023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-06-27T10:52:04Z
urn:hdl:10995/74095
Эффективность лечения зависимостей методом ЭЭГ-биоуправления
Павлов, Ю. Г.
2019-06-27T10:52:04Z
2019-06-27T10:52:04Z
2013
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
Article
Павлов Ю. Г. Эффективность лечения зависимостей методом ЭЭГ-биоуправления / Ю. Г. Павлов // Национальный психологический журнал. — 2013. — № 2(10). — С. 80-90.
2079-6617
2309-9828
http://npsyj.ru/pdf/npj_no10_2013/npj_no10_2013_80-90.pdf
http://elar.urfu.ru/handle/10995/74095
23297646
10.11621/npj.2013.0211
ru
cc-by-nc
Psychology Faculty of Lomonosov Moscow State University
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Факультет психологии)
National Psychological Journal
Национальный психологический журнал
oai:elar.urfu.ru:10995/740962023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-06-27T10:52:05Z
urn:hdl:10995/74096
Эффективность лечения зависимостей методом ЭЭГ-биоуправления продолжение. Начало в №2 (10), 2013)
Павлов, Ю. Г.
2019-06-27T10:52:05Z
2019-06-27T10:52:05Z
2014
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
Article
Павлов Ю. Г. Эффективность лечения зависимостей методом ЭЭГ-биоуправления продолжение. Начало в №2 (10), 2013) / Ю. Г. Павлов // Национальный психологический журнал. — 2014. — № 1(13). — С. 93-99.
2079-6617
2309-9828
http://npsyj.ru/pdf/npj-no13-2014/npj_no13_2014_95-101.pdf
http://elar.urfu.ru/handle/10995/74096
23296737
10.11621/npj.2014.0110
ru
cc-by-nc
Psychology Faculty of Lomonosov Moscow State University
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Факультет психологии)
National Psychological Journal
Национальный психологический журнал
oai:elar.urfu.ru:10995/740982023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-06-27T10:52:05Z
urn:hdl:10995/74098
Структурная модель эмоционально-личностного благополучия
Карапетян, Л. В.
Глотова, Г. А.
2019-06-27T10:52:05Z
2019-06-27T10:52:05Z
2018
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
Article
Карапетян Л. В. Структурная модель эмоционально-личностного благополучия / Л. В. Карапетян, Г. А. Глотова // Национальный психологический журнал. — 2018. — № 2(30). — С. 46-56.
2079-6617
2309-9828
http://npsyj.ru/pdf/npj-no30-2018/npj_no30_2018_046-056.pdf
http://elar.urfu.ru/handle/10995/74098
35441147
10.11621/npj.2018.0206
ru
cc-by-nc
Psychology Faculty of Lomonosov Moscow State University
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Факультет психологии)
National Psychological Journal
Национальный психологический журнал
oai:elar.urfu.ru:10995/740992023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-06-27T10:52:05Z
urn:hdl:10995/74099
Субъективный метод изучения особенностей переживания феномена присутствия
Авербух, Н. В.
2019-06-27T10:52:05Z
2019-06-27T10:52:05Z
2018
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
Article
Авербух Н. В. Субъективный метод изучения особенностей переживания феномена присутствия / Н. В. Авербух // Национальный психологический журнал. — 2018. — № 3(31). — С. 69-89.
2079-6617
2309-9828
http://npsyj.ru/pdf/npj-no31-2018/npj_no31_2018_069-089.pdf
http://elar.urfu.ru/handle/10995/74099
36510711
10.11621/npj.2018.0307
ru
cc-by-nc
Psychology Faculty of Lomonosov Moscow State University
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Факультет психологии)
National Psychological Journal
Национальный психологический журнал
oai:elar.urfu.ru:10995/793042023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2019-12-25T12:57:21Z
urn:hdl:10995/79304
Детско-родительское взаимодействие и развитие ребенка раннего возраста : коллективная монография
Токарская, Л. В.
Лаврова, М. А.
Бакушкина, Н. И.
Галасюк, И. Н.
Коряков, Я. И.
Пасечник, О. Н.
Пермякова, М. Е.
Хлыстова, Е. В.
Чегодаев, Д. А.
Шинина, Т. В.
Токарская, Л. В.
МОНОГРАФИИ
ПСИХОЛОГИЯ
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Монография посвящена актуальной теме изучения и коррекции детско-родительского взаимодействия. В ней анализируются особенности взаимодействия в замещающих семьях; семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих особенностей. В работе рассматривается специфика оценки детско-родительского взаимодействия. Особое внимание уделяется освещению подходов к развитию и коррекции детско-родительского взаимодействия. Монография может быть рекомендована широкому кругу лиц: специалистам, родителям, студентам и др.
2019-12-25T12:57:21Z
2019-12-25T12:57:21Z
2019
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Детско-родительское взаимодействие и развитие ребенка раннего возраста : коллективная монография / Л. В. Токарская, М. А. Лаврова, Н. И. Бакушкина, И. Н. Галасюк, Я. И. Коряков, О. Н. Пасечник, М. Е. Пермякова, Е. В. Хлыстова, Д. А. Чегодаев, Т. В. Шинина ; под редакцией Л. В. Токарской ; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина. — Екатеринбург : ООО «Издательство УМЦ УПИ», 2019. — 206 с. — ISSBN 978-5-8295-0675-9. — Текст: непосредственный.
978-5-8295-0675-9
http://elar.urfu.ru/handle/10995/79304
ru
ООО «Издательство УМЦ УПИ»
oai:elar.urfu.ru:10995/836602023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2020-06-04T09:39:47Z
urn:hdl:10995/83660
Трансформация трудовых отношений: факторы социального загрязнения : коллективная монография
Федорова, А. Э.
Чудиновских, М. В.
Борзенко, Е. И.
Коропец, О. А.
Козлова, О. А.
Гончарова, К. С.
Федорова, А. Э.
МОНОГРАФИИ
ЦИФРОВИЗАЦИЯ ТРУДА
ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА
ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ
РАБОТА 4.0
Работа посвящена исследованию трансформационных процессов в трудовой сфере, обусловленных развитием цифровой экономики, рассматриваемых в контексте социального загряз-нения от экономической деятельности хозяйствующих субъектов. Авторы развивают концепцию социального загрязнения как одного из факторов цифровизации труда, идентифицируют системообразующие компоненты социального загрязнения, обобщают результаты дол-госрочного мониторингового исследования трансформации трудовых отношений в ряде стран с разными моделями экономики, анализируют нормативно-законодательную базу и методы государственного регулирования вопросов здоровья и благополучия работников, предлагают теоретические и методические подходы к оценке уровня социального загрязнения, формулируют повестку будущих исследований и формирования системы знаний в рамках модели «Работа 4.0».
2020-06-04T09:39:47Z
2020-06-04T09:39:47Z
2019
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Трансформация трудовых отношений: факторы социального загрязнения : коллективная монография / А. Э. Федорова, М. В. Чудиновских, Е. И. Борзенко, О. А. Коропец, О. А. Козлова, К. С. Гончарова ; под редакцией А. Э. Федоровой. – Екатеринбург: ЮНИКА, 2019. – 178 с. – ISBN 978-5-6043575-5-2. – Текст: непосредственный.
978-5-6043575-5-2
http://elar.urfu.ru/handle/10995/83660
ru
Издательство "ЮНИКА"
oai:elar.urfu.ru:10995/933142023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2020-11-18T11:03:58Z
urn:hdl:10995/93314
Психология образования: современный вектор развития
Берзин, Б. Ю.
Архипова, В. А.
Глуханюк, Н. С.
Юртаева, М. Н.
Зеер, Э. Ф.
Зиннатова, М. В.
Буковей, Т. Д.
Карапетян, Л. В.
Клименских, М. В.
Лебедева, Ю. В.
Мальцев, А. В.
Савельев, В. В.
Костромина, С. Н.
Леднева, Т. С.
Ковалев, А. И.
Муслумов, Р. Р.
Борисов, Г. И.
Водопьянова, Н. Е.
Волкова, Е. Н.
Волкова, И. В.
Галочкина, Д. А.
Пермякова, М. Е.
Даниленко, О. И.
Духновский, С. В.
Столярчук, Е. А.
Круглова, М. А.
Фофанова, Г. А.
Хохолева, Е. А.
Липатова, С. Д.
Чумаков, М. В.
Васильева, И. В.
Шаньгина, Е. П.;
Виндекер, О. С.
Белякова, Е. Г.
Гречухина, Т. И.
Усачева, А. В.
Громова, Е. М.
Беркутова, Д. И.
Горшкова, Т. А.
Дудина, М. Н.
Поварёнков, Ю. П.
Полякова, О. Б.
Сыманюк, Э. Э.
Печеркина, А. А.
Аверкиева, Е. В.
Быстрова, Т. Ю.
Реан, А. А.
Волкова, И. В.
Кисляков, П. А.
Шмелева, Е. А.
Мазурчук, Е. О.
Мазурчук, Н. И.
Томина, Н. А.
Церковникова, Н. Г.
Зотова, О. Ю.
Тарасова, Л. В.
Иванова, И. В.
Лобаскова, М. М.
Измайлова, Ю. С.
Маракшина, Ю. А.
Tабуева, А. О.
Кузьмина, Ю. В.
Масленникова, Е. П.
Исматуллина, В. И.
Котелевцев, Н. А.
Мягкова, Ю. В.
Степанова, Н. А.
Токарская, Л. В.
Черемных, М. Н.
Шабас, С. Г.
Малых, С. Б.
Тихомирова, Т. Н.
Ершова, И. А.
МОНОГРАФИИ
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ
В монографии представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в области психологии образования, систематизированные по основным актуальным вопросам, с которыми сталкивается система образования на современном этапе ее развития. Рассмотрены вопросы, связанные с методологическими аспектами психологии образования, психологической безопасностью и психологическим благополучием субъектов образования, особое внимание уделено проблемам реализации инклюзивного образования, особенностям профессионального развития педагога и междисциплинарным исследованиям современного детства. Монография будет интересна всем, кто занимается научной и практической психологией, а также студентам и аспирантам психологических факультетов.
2020-11-18T11:03:58Z
2020-11-18T11:03:58Z
2020
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Психология образования: современный вектор развития : [монография] / науч. ред. С. Б. Малых, Т. И. Тихомирова ; отв. ред. И. А. Ершова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. — Екатеринбург : Изд‑во Урал. ун‑та, 2020. — 790 с. : ил. — ISBN 978-5-7996-3101-7. — DOI 10.15826/B 978‑5‑7996‑3101‑7. — Текст : электронный // Электронный научный архив УрФУ. — URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/93314.
978-5-7996-3101-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/93314
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44214571
10.15826/B978-5-7996-3101-7
ru
Издательство Уральского университета
oai:elar.urfu.ru:10995/940552023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2020-12-11T08:38:31Z
urn:hdl:10995/94055
Управление обучением персонала на предприятии: монография
Гаспарович, Е. О.
Охотников, О. В.
МОНОГРАФИИ
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
ВНУТРИФИРМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРЕСОНАЛА
ПРЕДПРИЯТИЯ ГАЗОТРАНСПОРТНОЙ ОТРАСЛИ
Монография посвящена изучению особенностей управления обучением персонала на предприятии. Позволяет поговорить о системе внутрифирменного обучения персонала и получить теоретическое обоснование исследуемого вопроса. Раскрывает специфику функционирования системы внутрифирменного обучения персонала на предприятиях газотранспортной отрасли. Автором предложена модель совершенствования системы внутрифирменного обучения персонала на предприятиях газотранспортной отрасли. Обращение к практике совершенствования системы внутрифирменного обучения персонала на предприятиях газотранспортной отрасли основано на анализе особенностей функционирования организаций. Описание реализации модели совершенствования системы внутрифирменного обучения персонала на предприятиях газотранспортной отрасли, позволило сформулировать практические рекомендации в рамках управления персоналом. Исследование интересно ученым теоретикам в качестве обобщенного практического опыта и практикам в области управления персоналом при решении вопросов управления обучением на предприятии.
2020-12-11T08:38:31Z
2020-12-11T08:38:31Z
2020
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Гаспарович Е. О. Управление обучением персонала на предприятии: монография / Е. О. Гаспарович ; научный редактор О. В. Охотников. — LAP Lambert Academic Publishing, Deutschland, 2020. — 105 с. — ISBN 978-620-267181-1. — Текст : непосредственный.
978-620-267181-1
http://elar.urfu.ru/handle/10995/94055
ru
LAP Lambert Academic Publishing
oai:elar.urfu.ru:10995/972052023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2021-04-06T05:14:08Z
urn:hdl:10995/97205
Мотивация трудовой деятельности персонала: комплексный подход : монография
Токарева, Ю. А.
Глухенькая, Н. М.
Токарев, А. Г.
МОНОГРАФИИ
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ
МОТИВАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ
В монографии представлено понимание мотивации трудовой деятельности персонала в организации с точки зрения комплексного подхода, предполагающего исследование и совершенствование подсистем и элементов, входящих в систему мотивации труда на предприятии. В работе рассмотрены научно-теоретические и методологические основы мотивации труда. Представлен системно-содержательный анализ мотивации труда персонала, применен системно-деятельностный подход в исследовании особенностей мотивации специалистов предприятия. Предложено формирование внешней и внутренней мотивации персонала, как реализации комплексного подхода при мотивации труда в организации. Монография предназначена специалистам в области управления персоналом организации, бакалаврам, магистрантам и преподавателям.
2021-04-06T05:14:08Z
2021-04-06T05:14:08Z
2021
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Токарева Ю. А. Мотивация трудовой деятельности персонала: комплексный подход : монография / Ю. А. Токарева, Н. М. Глухенькая, А. Г. Токарев ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина ; Министерство просвещения Российской Федерации ; Шадринский государственный педагогический университет. — Шадринск : Шадринский государственный педагогический университет, 2021. — 216 с. — ISBN 978-5-87818-602-5. — Текст : непосредственный.
978-5-87818-602-5
http://elar.urfu.ru/handle/10995/97205
45649804
ru
Шадринский государственный педагогический университет
oai:elar.urfu.ru:10995/1060862023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2021-12-16T11:49:35Z
urn:hdl:10995/106086
Социально-психологическое благополучие работников Индустрии 4.0 : монография
Коропец, О. А.
Федорова, А. Э.
Плутова, М. И.
Мельникова, А. С.
Поленц, И. А.
Шкурин, Д. В.
Koropets, O. A.
Fedorova, A. E.
Plutova, M. I.
Melnikova, A. S.
Polents, I. A.
Shkurin, D. V.
МОНОГРАФИИ
СОЦИОЛОГИЯ
ЭКОНОМИКА ТРУДА
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Работа посвящена исследованию факторов, детерминирующих изменение содержания и уровня благополучия работающего населения в условиях трансформации трудовой сферы, вызванной четвертой промышленной революцией. Предложен авторский подход к оценке социально-психологического благополучия работников в условиях вызовов Индустрии 4.0. Авторы идентифицируют потенциальные зоны воздействия глобальных экономических и социальных рисков на сферу трудовых отношений в России и мире в зависимости от быстро меняющихся внешних и внутренних факторов и условий труда, связанных с четвертой промышленной революцией. Сформулированные выводы подкреплены результатами проведенных авторами количественных и качественных эмпирических исследований, направленных на изучение степени влияния глобальных экономических и социальных рисков Индустрии 4.0 на социально-психологическое благополучие работников разных категорий.
Для исследователей, аспирантов, руководителей предприятий и специалистов в области экономики труда и управления человеческими ресурсами.
The work deals with factors determining the change of the content and level of well-being of the working population in the conditions of the transformation of the labor sphere caused by Industry 4.0. The authors propose an approach to evaluating employees' social and psychological welfare in the context of Industry 4.0 challenges. The authors identify potential areas of impact of global economic and social risks on labor relations in Russia and the world, depending on the rapidly changing external and internal factors and working conditions associated with the above-mentioned industrial revolution. The formulated conclusions are supported by the results of quantitative and qualitative empirical studies done by authors focusing on research of the influence degree of global economic and social risks of Industry 4.0 on the socio-psychological well-fare of workers of various categories.
The study is for researchers, postgraduate students, managers, and specialists in labor economics and human resource management.
2021-12-16T11:49:35Z
2021-12-16T11:49:35Z
2021
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Социально-психологическое благополучие работников Индустрии 4.0 : монография / О. А. Коропец, А. Э. Федорова, М. И. Плутова, А. С. Мельникова, И. А. Поленц, Д. В. Шкурин ; под редакцией З. Двораковой, А. Э. Федоровой, О. А. Коропец. – Sedlčany : Ústav personalistiky, 2021. – ISBN 978-80-88327-09-7. – Текст : электронный.
978-80-88327-09-7
http://elar.urfu.ru/handle/10995/106086
ru
Ústav personalistiky
oai:elar.urfu.ru:10995/1065492023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2021-12-28T08:51:07Z
urn:hdl:10995/106549
Факторы благополучия работников эпохи цифровизации: эмпирические исследования : монография
Федорова, А. Э.
Дворжакова, З.
Коропец, О. А.
Поленц, И. А.
Шкурин, Д. В.
Клименкова, М. А.
Фрелих, М. В.
Fedorova, A. E.
Dvorakova, Z.
Koropets, O. A.
Polents, I. A.
Shkurin, D. V.
Klimenkova, M. A.
Frelih, M. V.
МОНОГРАФИИ
СОЦИОЛОГИЯ
ЭКОНОМИКА ТРУДА
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Работа посвящена исследованию трансформационных процессов в трудовой сфере, обусловленных развитием цифровой экономики, рассматриваемых в контексте социального загрязнения от экономической деятельности хозяйствующих субъектов. Авторы обобщают результаты долгосрочного мониторингового исследования трансформации трудовых отношений в ряде стран с разными моделями экономики, анализируют влияние изменений в трудовых отношениях и практике управления человеческими ресурсами на состояние здоровья и благополучия работников, предлагают методические подходы к оценке уровня социального загрязнения и его социально-экономических последствий для работников и предприятий. Вклад в развитие системы знаний о феномене социального загрязнения от экономической деятельности хозяйствующих субъектов и влиянии трансформационных процессов в трудовой сфере на благополучие работников дополнен эмпирическими исследованиями авторского коллектива, посвященными изменениям, происходящими в трудовых отношениях в условиях ограничительных мер вследствие пандемии Covid-19 и экономического кризиса.
Монография предназначена для ученых, аспирантов, соискателей, руководителей предприятий и специалистов в области экономики труда и управления человеческими ресурсами.
The monograph deals with transformation processes in the labor sphere caused by the digital economy development and considers social pollution from the economic activity of business entities. The authors summarize the results of a long-term monitoring study of the labor relations transformation in several countries with different economic models. They analyze the impact of changes in labor relations and human resource management practices on the health and well-being of workers, propose methodological approaches to assessing the social pollution level and its socio-economic consequences for workers and enterprises. The contribution to developing the knowledge system about the phenomenon of social pollution from the economic activity of economic entities and the impact of transformational processes in the labor sphere on the well-being of workers was supplemented by empirical research done by the authors´ team with the focus on the changes in labor relations in the context of restrictive measures due to the Covid-19 pandemic and the economic crisis.
The monograph intents for scientists, graduate students, job seekers, business leaders, and specialists dealt with labor economics and human resource management.
2021-12-28T08:51:07Z
2021-12-28T08:51:07Z
2021
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Факторы благополучия работников эпохи цифровизации: эмпирические исследования : монография / А. Э. Федорова, З. Дворжакова, О. А. Коропец, И. А. Поленц, Д. В. Шкурин, М. А. Клименкова, М. В. Фрелих ; под редакцией А. Э. Федоровой, З. Дворжаковой, О. А. Коропец. – Sedlčany : Ústav personalistiky, 2021. – ISBN 978-80-88327-11-0. – Текст : электронный.
978-80-88327-11-0
http://elar.urfu.ru/handle/10995/106549
ru
Ústav personalistiky
oai:elar.urfu.ru:10995/1204582023-12-20T19:04:36Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2023-01-23T09:07:04Z
urn:hdl:10995/120458
Психологическая безопасность и благополучие работников : монография
Коропец, О. А.
Плутова, М. И.
Шкурин, Д. В.
Мельникова, А. С.
Федорова, А. Э.
Коропец, О. А.
МОНОГРАФИИ
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
В монографии приводятся результаты теоретических и эмпирических исследований, посвященных различным аспектам психологической безопасности и социально-психологического благополучия работающего населения в условиях четвертой промышленной революции. Представлен компаративный анализ теоретических и эмпирических результатов исследования, описана концептуальная модель психологической безопасности работников. Разработаны социальные, экономические и управленческие решения, направленные на поддержание оптимального уровня психологической безопасности и благополучия разных категорий работников. Книга рекомендована к прочтению как представителям научного сообщества, так и практикам в области экономики труда и управления персоналом.
2023-01-23T09:07:04Z
2023-01-23T09:07:04Z
2022
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Психологическая безопасность и благополучие работников : монография / О. А. Коропец, М. И. Плутова, Д. В. Шкурин, А. С. Мельникова, А. Э. Федорова ; под редакцией О. А. Коропец. — Казань : Издательство «Бук», 2022. — 206 с. — Текст : электронный.
978-5-907665-03-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/120458
49851106
ru
Издательство «Бук»
oai:elar.urfu.ru:10995/1282492024-01-03T21:09:25Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2023-11-28T05:23:25Z
urn:hdl:10995/128249
Междисциплинарный подход к изучению благополучия человека
Печеркина, А. А.
Плотникова, А. М.
Солдатова, Е. Л.
Бенко, Е. В.
Адыкулов, А. А.
уулу Камчыбек, М.
Казанцева, А. В.
Мустафин, Р. Н.
Еникеева, Р. Ф.
Давыдова, Ю. Д.
Хуснутдинова, Э. К.
Тахирова, З. Р.
Федорова, Ю. Ю.
Мурзина, Р. Р.
Нургалиева, А. Х.
Тазетдинов, А. М.
Сыманюк, Э. Э.
Федорова, А. Э.
Коропец, О. А.
Шкурин, Д. В.
Коваленко, А. А.
Сыченко, Ю. А.
Лаврова, М. А.
Дюзенли, М. В.
Просвирнина, И. С.
Михайлова, О. А.
Усупова, Ч. С.
Рябцева, Е. С.
На, Ли
Метлушко, И. В.
Илюшкина, М. Ю.
Победаш, Д. И.
Быстрова, Т. Ю.
Токарская, Л. В.
Кошербаева, А. Н.
Алипбек, А. З.
Кошербаева, Аз. Н.
Асипова, Н. А.
Запарий, Ю. В.
Кара, Э.
Эрикок, Б.
Гурарий, А. Д.
Мокерова, Ю. В.
МОНОГРАФИИ
Коллективная монография представляет собой результат совместных исследований отечественных специалистов ведущих научных центров и университетов России, а также крупных специалистов из Казахстана, Киргизии и Турции. Представленные исследования посвящены изучению благополучия человека в субъективном, психологическом, психолингвистическом аспектах. Коллектив авторов осуществил попытку выработки некого обобщенного представления о благополучии современного человека. Для психологов, филологов, социологов и всех интересующихся междисциплинарными исследованиями.
2023-11-28T05:23:25Z
2023-11-28T05:23:25Z
2023
Book
info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Междисциплинарный подход к изучению благополучия человека : коллективная монография / А. А. Печеркина, А. М. Плотникова, Е. Л. Солдатова [и др.] ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет. — Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2023. — 272 с. — ISBN 978-5-7996-3745-3. — Текст : электронный // Электронный научный архив УрФУ. — URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/128249.
978-5-7996-3745-3
http://elar.urfu.ru/handle/10995/128249
ru
Издательство Уральского университета
oai:elar.urfu.ru:10995/1293462024-01-19T23:33:38Zcom_10995_25363com_10995_10008col_10995_25364
2024-01-19T08:49:16Z
urn:hdl:10995/129346
Мотивация правонарушений у социально нормативных лиц : монография
Прядеин, В. П.
Смирнов, А. В.
Чернышева, Е. В.
МОНОГРАФИИ
ПРАВОНАРУШЕНИЯ
КЛАССИФИКАЦИИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
МОТИВАЦИИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
ФАКТОРЫ РИСКА
ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Авторы представляют, анализируют и раскрывают проблемы границ феномена правонарушений, его устойчивых признаков, классификаций правонарушений и типологии правонарушителей. Подняты проблемы согласования общепсихологической и юридической концепций мотивации противо-правных деяний, этиологических, детерминирующих факторов и факторов риска правонарушений. Раскрываются основные научные направления изучения мотиваций правонарушений. Важным является обращение авторов к основному противоречию в понимании мотивации правонарушений - допущение полимодальности мотивов поведения затрудняет, а допущение их однозначности облегчает правоприменение. Для снятия противоречия авторы предлагают обратиться к рассмотрению ведущей дилеммы индивидуальности - «свобода - несвобода» от культурного давления социума и конфликта между индивидуальностью и культурой, к выявлению процессов взаимодействия индивидуальности и культуры и поиску точек перехода от нормативности к криминальности в конфликте личности и культуры. Теоретические разработки авторов подкрепляются и основательными эмпирическими исследованиями экспериментального характера, в которых на конкретном материале детально раскрывается и анализируется мотивация правонарушений у социально нормативных лиц. Книга рассчитана на психологов, юристов, а также на широкий круг читателей, интересующихся проблемами реабилитации и социализации лиц с различными формами зависимостей. Запрещается перепечатка, копирование или воспроизведение иными способами как всей монографии, так и отдельных ее частей без письменного разрешения автора или издательства, за исключением цитирования в научных и научно-прикладных публикациях в пределах общепринятых объемов.
2024-01-19T08:49:16Z
2024-01-19T08:49:16Z
2023
Book
Мотивация правонарушений у социально нормативных лиц : монография / В. П. Прядеин, А. В. Смирнов, Е. В. Чернышева; Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург : [б. и.], 2023. – 260 с. – ISBN 978-5-7186-2083-2. – Текст : непосредственный.
978-5-7186-2083-2
http://elar.urfu.ru/handle/10995/129346
51335254
ru
[б. и.]