Исследование связи склонности к риску с ответственностью у студентов-психологов : магистерская диссертация

Abstract

Объектом исследования явились личностные особенности: склонность к риску и ответственность. Предметом исследования стала связь ответственности и склонности к риску у студентов-психологов. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (64 источника) и приложения, включающего в себя описание и бланки применявшихся методик, а также описательную статистику по получившимся результатам. Объем магистерской диссертации 92 страницы, на которых размещены 1 рисунок и 28 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также научная новизна исследования. Первая глава включает в себя обзор научных данных по теме ответственности и риска, определения на которые опирались при построении теоретической части, основные характеристики, структуры. Так же идет описание использовавшихся методик, их семантический анализ, интерпретации. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методика «Готовность к риску» Шуберта, «Самооценка склонности к экстремально-рискованному поведению» М. Цуккермана, тест «Ответственный ли Вы человек?» А. Мохнача, методика «Определение ответственности» М.Л.Осташевой, «Шкала социальной ответственности» Л. Берковица и К.Луттермана (по К. Муздыбаеву). Также в главе представлены таблицы проведенных корреляционных анализов результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

The object of the study was personal characteristics: risk-taking and responsibility. The subject of the study was the relationship between responsibility and risk - taking in psychology students. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (64 sources) and an appendix that includes a description and forms of the methods used, as well as descriptive statistics on the results obtained. The volume of the master's thesis is 92 pages, which contain 1 figure and 28 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the scientific novelty of the research, are indicated. The first chapter includes an overview of the scientific data on the topic of responsibility and risk, the definitions that were used in the construction of the theoretical part, the main characteristics, and structures. There is also a description of the methods used, their semantic analysis, and interpretation. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the method "Risk readiness" by Schubert, "Self-assessment of the propensity to extreme risky behavior" by M. Zuckerman, the test "Are you a responsible person?" by A. Mokhnach, the method "Determination of responsibility" by M. L. Ostasheva, "The scale of social responsibility" by L. Berkowitz and K. Lutterman (according to K. Muzdybayev). The chapter also presents tables of the conducted correlation analyses of the results of the study. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. In the conclusion, in a generalized form, the results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for the further development of this problem are described.