Пропедевтика школьного курса физики при использовании игрушек во внеурочной деятельности обучающихся 5-6 классов

Abstract

В данной статье описывается пропедевтический курс физики с использованием игрушек во внеурочной деятельности 5-6 классов. Раскрывается способ развития интереса учащихся к дальнейшему изучению физике и формирование у них универсальных учебных действий, основываясь на возрастные особенности школьников. Разработана методика организации внеурочной деятельности по физике для учащихся 5-6 классов с использованием игрушек. Проблема исследования состоит в разрешении противоречия между необходимостью более раннего знакомства учащихся с научным методом изучения природы и фундаментальными физическими понятиями, составляющими основу формирования целостных представлений об окружающем мире, и неразработанностью в настоящее время структуры и содержания пропедевтического курса физики.

This article describes a propaedeutic physics course using toys in extracurricular activities in grades 5-6. The method of developing students ' interest in further study of physics and the formation of universal educational actions based on the age characteristics of students is revealed. A method of organizing extracurricular activities in physics for students in grades 5-6 using toys has been developed. The problem of the research is to resolve the contradiction between the need for earlier acquaintance of students with the scientific method of studying nature and the fundamental physical concepts that form the basis for the formation of holistic ideas about the world around them, and the currently undeveloped structure and content of the propaedeutic physics course.