Иллюстрирование как педагогическое условие развития художественно-образных представлений школьников

Abstract

Статья раскрывает особенности развития художественно-образных представлений школьников на уроках изобразительного искусства. Определены основные понятия: «художественно-образные представления», «иллюстрация». Описан процесс организации цикла уроков для 7 класса по теме «Иллюстрирование».

The article reveals the peculiarities of the development of artistic and imaginative ideas of students on the lessons of fine art. Defined concepts: «artistic and figurative representations», «illustration». Presents the organization of the cycle of lessons for grade 7 on «Illustration».