Новаторские педогогические технологии: инноватика педагогики или возрождение традиций отечественной модели воспитания и социализации

Abstract

В статье предпринята попытка определения причин «революции» в педагогических технологиях. Показана корреляция разработки и применения новых методов в процессе обучения с трансформацией основных характеристик общества. В рамках единства исторического и логического прослежена зависимость разработки новых педагогических моделей от традиций отечественной теоретической мысли по проблемам воспитания и обучения (на примере марксистской теории Г. В. Плеханова).

The article attempts to determine the causes of the «revolution» in pedagogical technologies. The correlation of the development and application of new methods in the learning process with the transformation of the main characteristics of society is shown. Within the framework of the unity of historical and logical, the dependence of the development of new pedagogical models on the traditions of domestic theoretical thought on the problems of education and training (on the example of the Marxist theory of G. V. Plekhanov) is traced.