Merkmake der phonetischen interferenz bei dem deutschlernen nach English in der anfangsstufe

Abstract

Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch wird immer beliebter in Russland. Im Artikel werden die Ergebnisse analysiert, die wir während des Deutschunterrichts bekommen haben. Die Interferenz von der Muttersprache und der ersten Fremdsprache ist ein ziemlich komplexes und fast unerforschtes Phänomen, das eine besondere Betrachtung erfordert. Dieses Problem (Interferenzproblem) wird in der wissenschaftlichen Literatur als Vokalismus und Konsonantismus betrachtet.

В России занятия по немецкому языку как второму иностранному становятся все более популярными. В данном исследовании с точки зрения фонологии проанализированы результаты, полученные на занятиях по немецкому языку. Интерференция из родного языка и первого иностранного языка создают довольно сложный и малоизученный феномен, требующий особого внимания. Эта проблема (проблема интерференции) рассматривается в научной литературе как вокализм и консонантизм.