Информационно-коммуникационные технологии в психологии

Abstract

Now application of information-communicative technologies in science and education is not free from psychological errors which are certainly inevitable and caused by a number of the reasons. However modern practice of formation is improved and psychological knowledge in many respects becomes the base defining introduction of information-communicative technologies in teaching of subjects.

В настоящее время применение информационно-коммуникативных технологий в науке и образовании несвободно от психологических ошибок, которые конечно неизбежны и обусловлены рядом причин. Однако современная практика образования совершенствуется, и психологические знания во многом становятся фундаментом, определяющим внедрение информационно-коммуникативных технологий в преподавание учебных предметов.