Внедрение информационно-коммуникационных технологий в преподавание курса «Концепции современного естествознания» для студентов гуманитарного профиля

Abstract

The logic of formation of the academic subject»The Concept Of Modern Natural Sciences»inevitably leads to necessity of the intrasubject innovations caused by specificity of teaching of the course of natural-science disciplines in a humanities university.

Логика становления учебной дисциплины»Концепции современного естествознания»неизбежно приводит к необходимости внутрипредметных инноваций, обусловленных спецификой преподавания курса естественнонаучных дисциплин в гуманитарном вузе. Внедрение интеллектуальных программ – тренажеров позволяет решить вопрос моделирования естественнонаучных экспериментов любой сложности.