Анализ видео как средство межкультурного иноязычного обучения и воспитания студентов-лингвистов

Abstract

The article is devoted to the method of video analysis, which could be successfully used in the process of intercultural foreign language education and training of students-linguists. During the learning of the discipline “Theory and praxis of intercultural communication” it is necessary to use the practical methods of intercultural education to develop the intercultural foreign language competence of students. The video analysis is one of the methods of developing of several components of intercultural foreign language competence like foreign language communicative competence and intercultural affective competence, and the intercultural foreign language competence in whole. There is a description of possibilities of video-analysis-method in the article and analyzing an example of using of this method.

Статья посвящена методу анализа видео, который может быть успешно использован в процессе межкультурного иноязычного обучения и воспитания студентов-лингвистов. В рамках освоения дисциплины «Теория и практика межкультурной коммуникации» с целью развития межкультурной иноязычной компетенции обучающихся необходимо использование практических методов межкультурного обучения и воспитания. Анализ видео является одним из методов развития отдельных субкомпонентов межкультурной иноязычной компетенции, особенно иноязычной коммуникативной компетенции и межкультурной аффективной компетенции, а также межкультурной иноязычной компетенции в целом. В статье приведено описание возможностей применения метода анализа видео и примеры использования данного метода.