Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/10995/60642
Название: Интернационализация образования в странах АТР: теоретические модели и национальные практики
Другие названия: Internationalization of Education: Theoretical Models and National Practices
Авторы: Бобыло, А. М.
Bobylo, A. M.
Дата публикации: 2018
Издатель: Уральский федеральный университет
Библиографическое описание: Бобыло А. М. Интернационализация образования в странах АТР: теоретические модели и национальные практики / А. М. Бобыло // Известия Уральского федерального университета. Сер. 3, Общественные науки. — 2018. — Т. 13, № 2 (176). — С. 83-93.
Аннотация: In this article, the author conceptualizes and analyzes the theoretical education of internationalization models, typical for a number of Asia-Pacific countries. The author applies the methods of comparative analysis and case study. The proposed classifi cation of internationalization models is based on the identifi cation of the specific features in national reforms of higher education as well as the strategic goals of these states in the world. Describing national practices in education internationalization allows to defi ne the advantages and disadvantages of the models, and to suggest the further steps of Russia on the way to effective educational policy in the Asia-Pacific direction.
В статье предпринята попытка концептуализации и анализа теоретических моделей интернационализации образования, характерных для ряда стран Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР). Применяются методы сравнительного и ситуационного анализа. Предложенная автором классификация моделей интернационализации основывается на выявлении общих и специфических черт национальных реформ высшей школы, а также стратегических ориентиров указанных государств на мировой арене. Охарактеризованные национальные практики в сфере интернационализации образования дают представление о достоинствах/недостатках выделенных моделей, позволяют определить место и дальнейшую траекторию России на пути реализации эффективной образовательной политики на азиатско-тихоокеанском направлении.
Ключевые слова: EDUCATION INTERNATIONALIZATION
INTERNATIONALIZATION MODELS
ASIA-PACIFIC REGION
REFORM OF EDUCATION
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
МОДЕЛИ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ
АТР
РЕФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ
URI: http://hdl.handle.net/10995/60642
Идентификатор РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=35315142
Источники: Известия Уральского федерального университета. Сер. 3, Общественные науки. 2018. Т. 13. № 2 (176)
Располагается в коллекциях:Известия Уральского федерального университета. Серия 3, Общественные науки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
iuro-2018-176-09.pdf504,53 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.