Оптимизация процесса обучения иностранному языку студентов технических специальностей на основе личностно-ориентированного подхода

Abstract

В статье рассматриваются основные проблемы и трудности, возникающие при обучении иностранному языку студентов технических специальностей. Описываются пути оптимизации процесса формирования лингвогуманитарной компетентности на основе принципов личностно-ориентированного подхода.

The article deals with the main problems and difficulty while teaching a foreign language to the students of technical specialities. It describes the ways to optimize the process of linguistic-humanitarian competence formation on the basis of learner-centered approach.