Наличие детей как фактор результативности исследовательской деятельности преподавателей высшей школы

Abstract

В статье приводятся результаты исследования результативности научной деятельности преподавателей высшей школы, имеющих и не имеющих детей до 14 лет. Анализ проведен по наукометрическим показателям. Выявлена более высокая результативность деятельности преподавателей, имеющих детей до 14 лет.

The article presents the results of research on the effectiveness of scientific activity of teachers of higher education, who have not reached the age of 14 years. The analysis was carried out using scientific metric indicators. The higher effectiveness of the teachers' work is revealed, there are children under 14 years old.