Полиязычная образовательная среда как поле для исследований и управленческих решений

Abstract

В настоящей статье ставится вопрос о необходимости теоретического изучения феномена полиязычия в контексте интернационализации образования. Понимание теоретических основ полиязычия и смежных феноменов – необходимая предпосылка принятия управленческих решений о развитии полиязычной образовательной среды в университетах. Практический уровень принятия решений, не учитывающий опыт российских и зарубежных университетов, знания, уже накопленные в данной области, недостаточны для выработки адекватных ответов на вызовы быстро меняющейся реальности.

This article states the necessity for theoretical understanding of multilingualism in the framework of education internationalization. This understanding is a prerequisite for making organizational decisions about the development of multilingual environment at universities. Ad hoc decision-making is inadequate for facing challenges of the quickly changing reality.