Модель содействия развитию коммуникативной компетентности профессорско-преподавательского состава университета как ресурса международной деятельности

Abstract

Целью исследования является разработка педагогической модели содействия развитию коммуникативной компетенции профессорско-преподавательского состава университета в рамках дополнительной лингвистической подготовки с целью активного участия сотрудников университета в международной научно-исследовательской деятельности. Выявлен содержательный компонент модели содействия развитию коммуникативной компетентности, спроектированный по двум основаниям: моделям лингвистических и профессиональных компетенций слушателей. Предложенную модель можно использовать при разработке программ повышения квалификации, направленных на повышение коммуникативной компетентности профессорско-преподавательского состава вузов для реализации целей международного сотрудничества.

The study is aimed to develop a pedagogical model encouraging the development of the communicative competence of the academic staff within the additional language training for active participation of university staff in international research and educational activities. The model designed can be used in the development of training programs aimed at improving foreign language communicative competence of the university staff.